湖南省张家界市开展农村初中历史骨干教师研修 (A1051 )项目----第三次线下集中培训

（通讯员：熊瑶）为切实做好张家界市“国培计划(2022)”张家界市农村初中历史骨干教师工作坊工作，明确研修目标、研修内容和要求。2月23日至24日，“新课改背景下初中历史高效课堂构建策略探析”的第三次线下研修在桑植县芙蓉学校举行。

此次培训以新课程标准为指导，以实效为追求，以导、驱、学、练、展、评、用六步研训为路径，以提升工作坊学员高效课堂教学设计与实施能力、促进深度学习为目的，共推出研讨示范课4堂，专家讲座2堂。以学员同课异构课堂展示、小组议课、代表评课以及专家指导和反馈等丰富形式，使教师们集中研究课堂教学，在交流互动中获取经验，更新了固有的教学观念，有效的提高了一线教师的业务能力，也对提升整个张家界市初中历史教育教学起到了促进作用。

在示范课《三大改造》中，向千秋与唐九英两位老师都选择通过播放视频的方式进行导入，并要求学生带着相关问题去观看，有利于学生更好的去了解三大改造的时代背景，也提升了学生的学习兴趣。唐老师在环节设计上进行了情景创设，以一个拖拉机的故事，引出了当时农民农业生产的困境，进而引出学生们对农业进行社会主义改造的必要性的思考，每个环节衔接十分巧妙，且过渡很自然。向老师则在板书设计上通过一个三角形的图形就很好的展示了三大改造中农业，手工业和资本主义工商业之间的联系。她们端庄大方的仪态、扎实的基本功、精美的教学设计以及生动有趣的课堂，就是一场场教学盛宴。

评课议课环节中，教师代表也充分肯定了各位授课教师的课堂优点，也指出了教学中容易出现的一些问题：如重难点突出不够、时间把握不准、教学设计执行的过程中容易忽略学生的个体差异，速度偏快等，给了很多中肯的建议。

随后由工作坊专家进行点评，江国勇主任表示教师在上课前一定要清晰知识结构，用心研究，构建合理的课堂结构，同时学会深入浅出，化繁为简，联系身边实际，举一反三，将抽象的知识点具体化。还可以大胆创设情境，由小组讨论并完善小组计分程序，多让学生表达，突出学生的主体地位，从而提高课堂效率。陆友照老师则以自己学习、生活、教学实践为例，向学员们分享了成为好老师的秘籍：高度的自律与脚踏实地、持续不断的努力坚持学习以及时时地教学反思。

本次活动做到了全员参与，评有所得。给了教师们发现教学中存在问题的机会，并且通过反思，达到转变教育观念，改变教学方法，提升教学能力等目的。坚信在所有初中历史教师的共同努力下，张家界市初中历史学科和工作坊队伍将不断壮大，张家界市教育发展定能蒸蒸日上！