西安经开第七小学：充实课后服务，让学生“动”起来

怎样培养人？是西安经开七小教育革新的核心命题，更是推进西安好课堂的重要抓手。西安经开第七小学聚焦“人人都是最亮的星”这一育人目标，开发和建设的“璨璨星”课程体系包含“信息科技”“综艺探索”“多元思维”“美工美艺”“体育竞技”“实践观察”六大维度近百门课程，将“德智体美劳”五育落地为校本实践。

从知识到实践，从课本到生活，同学们热情高涨，积极探究。有效落实了“五育并举”的素质教育理念。正如校长贺芳说的那样：“丰富的课程体系，让孩子的成长更有内涵”，让星星校园成为星星宝贝成长的乐园！

西安市“三个课堂”的顶层设计，加快了学校推进教育革新的步伐，第一课堂落实好国家基础课堂改革的要求，第二、三课堂以校本课程建设为抓手，聚焦“人人都是最亮的星”这一育人目标，让丰富的课程激发孩子成长的内驱力。

通过线上选课，线下一对一量体裁衣，让全校2200多名学生人人“拥有一项技艺，爱上一项运动”。周一下午阳光社团，周二、周四校队活动，周三、周五璀璨星社团，周末社会实践，让每一个孩子在“三个课堂”上发现、发展自己的兴趣与特长，快乐成长，全面发展。

在编程教室研究机器人、在操场试飞无人机、在校园内展示航空模型、手绘画报……下午课后服务时间，学校内近百门个性化特色社团课如火如荼地开展，每个学生都学其所好、乐在其中。

“同学们，大家认识的小动物都有哪些呢? 你知道这些小动物可以分为哪几种类别吗?”

“有陆生动物、水生动物、两栖动物！”

“同学们，恐龙是曾经生活在陆地上最大的动物，它们生活在史前的什么时候呢?恐龙化石又是怎么产生的呢？”在西安经开七小的课后服务课堂上，同学们正在争先恐后地回答老师所提出的问题。这是学校新引进的科创项目式课程“飞飞博士造物记”，老师通过实际问题导入课程内容，学生通过动手实践来验证猜想、得出结论、吸收知识。在讲解完基础的科学原理后，终于来到了同学们翘首以盼的动手组装环节，一个个都兴高采烈、斗志昂扬，准备“大展身手”。同学们观察恐龙的身体结构，一一对应，拧紧螺丝，不起眼的小零件经过学生的动手组装，摇身一变成了精致的“霸主恐龙”。

“双减”一年来，学校的课后服务不仅仅局限于放学后的“作业看管”，更是让学生在丰富多彩的个性化课后活动中发展特长、学习知识、增强体质，践行“五育并举”的素质教育，真正让“双减”政策落到实处。