文明健康 绿色环保——浙光中学组织开展垃圾分类活动

为进一步加强环保教育,努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用,进一步改善校园学习、生活和生态环境,保障师生身体健康,达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题,为全面建设绿色校园提供安全保障,我校认真组织开展了垃圾分类工作,具体如下:

一、充分认识垃圾分类和节约资源的重大意义

垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。这些垃圾一方面侵占土地、污染土壤、水、空气、影响环境卫生;另一方面本身又含有多种有用物质,是一种资源,如果将这些校园垃圾资源分类回收,将是一笔可观的财富。校园垃圾资源分类回收可大幅减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用、有利于资源再利用。在校园中开展垃圾资源分类回收,不但可以节约资源,还可以培养我们学生的环境保护意识。

校团委向全校师生发出了垃圾分类倡议书、组织了垃圾分类国旗下讲话、利用校园广播和垃圾分类黑板报评比等等活动宣传减少校园垃圾和节约资源的重大意义,倡导垃圾分类从我做起,坚决杜绝随手扔垃圾的行为。

二、举行“垃圾分类我能行,绿色环保我先行——知识竞赛活动”

我校利用开学“集中教育周”强化行为规范的同时组织学生观看垃圾分类的科普视频,学习垃圾分类的相关知识,组织垃圾分类知识竞赛,强化垃圾分类意识和对垃圾分类知识的熟知度。在竞赛中学生对垃圾分类提出了许多建设性的意见和建议,设计了很多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。

三、开展“垃圾分类我参与,大手小手齐倡导——环保宣传活动”

学校不仅组织学生学习垃圾分类知识还让学生将《浙光中学垃圾分类告家长书》带到家里,让学生跟家长宣讲垃圾分类的意义和垃圾分类的方法,并倡导家长一起进行垃圾分类。校团委、少先队大队部在建队日组织部分优秀少先队员上街宣传垃圾分类活动,通过宣传倡议活动,做到小手牵大手,让孩子们去引导去监督家长在日常生活中的垃圾分类行为,通过孩子的行为去影响大人,达到“教育一个孩子,影响一个家庭”的目的,从日常小事开始,积极践行绿色生活和绿色消费,共同建设和谐宜居的生态环境,让垃圾分类从口号变成习惯。

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养学生环境保护的意识。通过此次活动,增强了学生对垃圾分类知识的了解,让“健康、文明、绿色、低碳、环保”的理念深入人心,同时也希望教育一个孩子,带动一个家庭,辐射一个社区,影响整个社会。(浙光中学王建芬)