丹心育桃李，韶华铸师魂 ——记郴州市第五中学龙能华老师

龙能华，1999年毕业于郴州郴州师范高等专科学校中文系，同年获得湖南师范大学汉语言文学自考本科文凭。1999年9月至2013年8月在北湖区华塘中心学校任教，2013年9月至2016年8月交流到北湖区万华岩中心学校任教，2016年9月调入郴州市第五中学工作至今。

(龙能华老师工作照)

厚德载物，以“德”服人

龙能华老师牢记师范校训：“学高为师，德高为范”，并将这八个字融入到他的工作、生活当中。他始终把师德放在首位，它是对一名教师的基本要求。从踏上讲台的第一天，他就严格按照教师职业道德规范要求自己，恪守教师职业道德，遵纪守法，克己奉公，能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，时刻铭记自己的教师身份。

据了解，他扎扎实实在农村工作十七年，身处任何岗位都做到爱岗敬业，工作积极主动，虚心向其他教师学习。龙能华老师一直关心学生，用心辅导学生，并在日常教学中注重渗透德育教育。当前中学生的思想道德现状不容乐观，他仔细分析中学生思想道德现状的成因，积极探索适合中学生特点的教育方法和对策，这是行之有效地开展中学生思想道德教育的必然要求，也是教育工作者不容推卸的责任。由于他工作出色，2009年他被评为北湖区“十佳师德模范”，2012年被评为“德育工作先进个人”，2013年被评为“德育工作先进个人”。

(十佳教学能手颁奖现场)

(龙能华老师十佳教学能手获奖证书)

教书育人，担当使命

大胆探索，不断总结，语文教学有特色。参加工作以来，龙能华老师从事初中语文教学工作，一直处于教学工作的第一线。教学中他认真学习贯彻新课改精神和新课程理念，根据初中语文教学课程标准的要求，钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，向学生传授基本的语文知识，探索语文发展的一般规律，提高语文学科素养。

教学中他积极尝试和探索不同的教学方法和技能，如借助多媒体等各种直观教学手段，启发学生思维想象，运用生动的语言，通过生活实际来创设轻松课堂，使学生在愉悦中获得新知；教学中他还注重语文的语境设置，实施情境教学，引导学生进行探究合作学习，培养他们开放性思维，积极创新等等，从而形成自己特有的教学特色，即“面向全体，教学扎实；培情育能，关注发展”，并以挖掘生活化素材，丰富课堂教学内容的教学风格，深受学生的好评。

在课后，龙能华老师为不同层次的学生进行相应的辅导，特别注重对后进生的引导，同时，他并不限于做知识性的辅导，还对孩子们进行思想和心理的辅导。

龙能华老师开展第二课堂，指导学生完成研究性学习，培养学生的科学探究能力，如2021年他带领1907班的同学完成《关于万华岩风景区调查报告》的研究性学习；建立兴趣小组，充分激发学生学习兴趣，培养语文科学的“核心素养”；带领学生进行社会实践活动，如2022年7月，带领1907班进行暑假的社会实践活动；

龙能华老师举办语文知识讲座，丰富学生的知识库，开阔学生的视野；扎实抓好和落实培优辅差工作，采取建立学习小组互帮互助，“日日清”“周周清”，巩固优生，转化学困生，做好学生心理健康的辅导。

(龙能华老师相关获奖证书)

关爱学生，正面引导，班级管理有建树。作为教师，龙能华老师深刻意识到，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。他始终谨记陶行知先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去”，要全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。

据学校领导介绍，长期的班主任工作，使他在班级管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说；三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法；三结合：即学校、社会和家庭相结合。他坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控辍保学，他经常节假日不休息，走(社)区串户，几年来班级学生的巩固率为100%。

担任班主任期间，他坚持正面教育，从心理方面把探索德育教育作为出发点，爱护学生，言传身教。如学生陈某某父母常年在外打工，由于爷爷对孩子比较溺爱，导致该生思想和行为意识都比较差，使他常常受人歧视。龙能华老师用真情去感化他，时常表扬、鼓励他，督促他学习，并经常抽出自己的空余时间给他谈心，了解相关情况。功夫不负有心人，现在他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲，发言也较以往积极，而且作业也能及时完成，学习成绩也有显著提高。看到他的进步，老师和家长都很欣慰，同学对他的看法也在不断地改变。

在这二十多年的实践摸索工作中，龙能华老师深刻体会到，作为一名新时代的教师要拥有敏锐的眼光，随机应变的能力，并能针对时代的新特点，寻求科学有效的教育方法，打开每个学生的心扉，与学生共同进步，在工作中不断探索和实践，真正做到教好书，育好人。在担任班主任期间多次被评为优秀班主任和十佳班主任。

(龙能华老师相关获奖证书)

小处着手，做好常规，日常工作有精彩。龙能华老师认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，注重设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养，努力学习信息技术2.0工程。认认真真备好每堂课，写好每份教学反思，改好每一本作业，努力认真地去执行教学常规并多次被评为区级和校级优秀常规先进个人。

深入细致的备好每一节课。在备课中，他认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

坚持听课，注意学习组里其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期听课16节，对自己的教学促进很大。

注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

(龙能华老师相关获奖证书)

教学教研，花开两朵

紧跟时代，开拓创新，个人素质大提高。参加工作以来，龙能华老师积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。通过交流与学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，积极参加市区教研活动和学校定时与不定时的教研教改活动，认真吸收精华，及时进行教学总结，形成了自己的教研见解，大胆在教学中运用，并不断形成自己的教学观点，使得个人的教学修养较大幅度地提升。

通过多年的磨炼，龙能华老师的教育教学效果受到了师生们的一致肯定。受学校委托多次上示范课，观摩课，以及“送教下乡”活动。他利用课余时间和周末时间组建各种兴趣小组，来保持和提高学生对学习的热爱，提升他们的各种能力，传播中华文化。他采用喜闻乐见的教学形式，多种角度的训练来提高兴趣小组的活动质量，经常在小组内开展各种竞赛活动，达到互学互比的目的，不断开拓学生的视野，激发学生的进取意识。

据了解，2011年获得郴州市北湖区校级领导说课比赛一等奖；2017年获得郴州市五中第五届青年教师教学比武一等奖；2018年获得五中“十佳教学能手”称号；2020年北湖区中小学教研年北湖区中小学教研组(备课组)集体备课视频评比获得贰等奖；2020年获得郴州市“停课不停学”教育教学活动中获一等奖；2020年积极参与与菁华园学校携手共研，他的研讨课《伟大的悲剧》让在座的师生感受到语文学科魅力之美，给在座师生留下了深刻的印象。2020年参与北湖区教科所组织的“送教下乡”活动，获得好评。2022年在北湖区乡镇学校中考研讨活动中，他的中考专题讲座《语文中考高效备考策略》得到与会教师和专家的一致好评。抓常规教研的同时，他还勤学善思，坚持理论与实践相结合，积极开展学术研究工作。2022年3月，他参与了湖南教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于初中生学习能力差异的作业设计与批改创新实践研究”的研究，现已结题。

(龙能华老师相关获奖证书)

结对帮扶，提携后学，青年教师大成长。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。教育事业是一项永久的伟业，需要一代人接一代人去完成。青年教师是他们教育事业的接棒人，他们的成长需要老教师的帮扶。龙能华老师总是积极指导和帮助本组青年教师提高教学教研水平。每周认真备课，与年轻教师讨论如何上好每一堂课；撰写自己的教学经验向年轻教师传授；认真听每个新进语文教师的课，课后与他们积极讨论，促使年轻教师快速成长。

2019年与年轻教师黄美珍师徒结对，并跟踪指导实习生以及黄美珍老师的实训教学，她们刚从大学毕业，对学生教材都不熟悉，他和她们一起备课，教她们如何备学生、备教材，寻找重难点，并突破重难点，同时请她们进他的课堂听课，课后讲解他的这堂课，总结经验，扬长避短，然后深入她们的课堂听课，经过一段时间的“传、帮、带”取得了良好的效果，黄美珍老师很快就成为学校语文教学的主力军之一。

在学校组织下，龙能华老师带领语文组老师走出去，与其他学校进行“送教共研”活动，既提高了他校老师的教学水平，又提高了本校年轻教师的教学水平。通过精心指导，组内年轻教师成长很快，如2020年指导湘南学院实习生圆满结业；2020年指导周慧敏老师并参与的《雁门太守行》参加省中小学教师在线集体备课大赛获得二等奖；黄美珍老师被评为“优秀青年教师”和“十佳班主任”。

(龙能华老师相关获奖证书)

勇于担当，求真务实

教师这一职业是神圣的，本着高度的责任感和使命感，在多年的教书育人中，龙能华老师始终不曾放松对自己的要求，认真钻研教材，精心研究教法，与时俱进，科学地传授知识，培养学生的能力。2010年之前，他一直担任办公室主任，同时还兼任班主任工作，2011年1月，由于他工作的出色，北湖区教育局任命他为华塘中心学校副校长，期间他除了完成他分管的工作之外，仍然担任初中语文的教学工作；2013年9月年他交流到万华岩中心学校担任副校长并兼任初中语文教学工作。2011年北湖区中小学校本教研工作他被评为先进个人；2012、2013连续两年他被评为北湖区“德育工作先进个人”。

(龙能华老师被评为十佳师德模范)

学海无涯，上下求索

教育是一个不断更新的话题，只有不断的学习，才能跟上教育发展的步伐，在工作之时，他还充分利用业余时间，积极参加各级组织的继续教育培训活动，以培训强根本，求更新。

2011年取得了“中小学信息技术考试”高级证；2011年取得全国专业技术人员计算机应用能力考试；2011年中小学教师信息技术考试为优秀；2015年10月-2015年12月参加“2015年湖南省中小学教师职业道德”远程培训；2020年5月参加湖南省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力发展测评等第评为优秀；并于2021年就通过了“湖南省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0考核”。

(龙能华老师工作照)

另外，每年龙能华老师都积极参加各级各部门组织的“信息化能力建设”“保密意识和保密常识教育”“网络安全教育”“普法教育”“加快开放强省建设”等各项培训，同时每年还积极参加教育系统组织的网络研修培训。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，相信龙能华老师将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，愿他“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”(曾华锋)