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京和书香一家亲文化润疆书香情

发布时间：2022-08-15 10:00 来源：中国教育新闻网编辑：叮当

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为进一步扩大京和两地文化交往交流，提升和田地区文化工作者的专业水平和服务能力，和田地区及县市图书馆馆员、优秀读者和优秀阅读推广人一行24人在京开展为期8天（2022年8月1日—8月8日）的读书交流活动。本次活动得到了北京援疆和田指挥部、北京市文旅局、首都图书馆等各级领导的高度重视，并根据和田需求量身制定安排包括爱国主义教育基地参观、实地入学校交流学习、文化润疆工程座谈会、阅读朗诵培训、文化品牌活动创建、全民阅读推广、少年宫交流互动、阅读写作培训等在内的行程。其具体内容如下：

1.正如习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调：“要深入做好意识形态领域工作，深入开展文化润疆工程。”本次京和书香读书交流会活动从“润”出发，体味圆明园的兴衰历程，领略它百年前的风姿，感受它的时代创伤；体验国家博物馆的大气磅礴，品味它的历史，畅想它的未来。首都图书馆党委书记、副馆长肖维平感慨地说：“回想近10年，像这样的活动京和两地已经开展10余次了。近三年来，我们还组织了线上京和两地讲座和文化活动20余场，受众读者近2万人。”

2.习近平总书记指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”我们也希望借此活动给成长路上的小学生们树立一个“阶梯”，因此，今年读书交流活动与往年不同的是多了部分学生代表，这也是我们的一次大胆尝试。首都图书馆馆长、党委副书记毛雅君看到和田的孩子首次参与交流活动非常欣慰，她表示：“这次创新性地带学生到北京来，这对他们未来的成长和阅读习惯的培养非常有帮助。”学生代表比拉力江·买买提喀地尔第一次到北京，现代化技术装备、人性化服务等给他留下了深刻的印象，他说：“我是第一次到首都北京，我很兴奋。这次活动让我增长了见识，尤其是参观北京海淀外国语实验学校很有收获，我特别喜欢这所学校。”

3.京和书香读书交流团一行人依次在北京海淀外国语实验学校、首都图书馆、顺义区图书馆、金融街少儿宫时等地开展跨区域业务交流会。首都图书馆副馆长、纪委书记胡启军曾在和田调研时了解到，和田地区文化建设基础薄弱，基于文化扶贫项目，首都图书馆与和田地区搭建了京和书香交流活动。胡启军说：“文化强则国强。国家是这样，作为一个地区也是这样。希望和田地区的文化发展欣欣向荣。”两地就各自的基本情况、人员队伍建设、阅读推广活动、制度建设等以及未来工作中的协作共建的可能性进行深入探讨和交流，为不断提升图书馆的文化服务效能、促进图书馆的建设和发展打下基础。和田地区图书馆馆长储鑫表示：“将一如既往地带动县市图书馆，紧密结合和田实际，紧紧围绕党中央治疆方略，以服务社会稳定和长治久安总目标为根本，力争实现效益、效果最大化。”

4.本次读书交流活动在面对面授课交流的基础上增加了大量的亲身体验，比如：京和书香读书交流团一行人在参观体验了首都图书馆阅览区、特色功能区，并聆听北京老舍文学院副院长、首都儿童文学作家周敏老师《童话阅读与想象力》、伊楠老师《阅读朗诵技巧》培训以及开展文化志愿服务活动后，学生代表法赫玛·阿不都沙拉木感慨的说：“能到首都北京参加读书交流活动我非常兴奋。这次活让我增长了见识，学会了阅读技巧。回去后，我要把我的所见所闻分享给同学们，我不仅要做阅读者，还要努力成为阅读推广人。”京和书香读书交流团一行人沉浸式参观金融街少儿宫时，被讲解老师的介绍惊艳，金融街少儿宫原是清朝某王爷府邸，现在原有空间基础上开展教学活动，古今结合，同时体验历史的厚重、教育的底蕴以及现代的变迁，让交流团一行人不禁感慨：“原来教学还可以这样。”在这里，一行人还体验了编钟、国学、书法、美术、舞蹈、钢琴等课堂，学生代表纷纷表示：“我们中华民族的文化真令人震撼，感谢党和国家的好政策，让我们有这个机会来北京增长见识，我们真的是太幸福了，我们为自己是个中国人而感到自豪和骄傲！”

本次京和书香读书交流会创造性的使学生参与其中，对交流活动有着重大意义：

1.这是北京市对口帮扶和田的又一壮举，在很大程度上加强了京和之间的联系，促进两地之间的密切交往。

2.本次交流活动的人员多样性有利于从各个群体中汲取有效经验，由内而外分析图书馆文化事业的思想内核，取长补短，推进文化润疆工程向前迈步。

3.通过沉浸式参观和现场体验交流相结合的方式，用理论联系实际的工作方法，能更大程度上学以致用，灵活掌握，更好地为图书馆事业添砖加瓦。

在今后的工作中，我们将不断总结经验，继续开展“京和书香”服务系列活动，把图书馆办成广受公众欢迎的公共文化设施，发挥社会宣传教育功能，传播有益于社会进步的思想、道德、科学技术和文化知识，弘扬优秀文化和科学文化生活，提高公众素质，促进文化交流，营造全民学习、终身学习的学习型社会，提高全民素质，为和田文化事业发展注入新的活力，为促进和田社会稳定和长治久安发挥重要作用。