停课不停学，家校携手共行

面对自3月末以来愈发严重的疫情，根据淮南市教体局周密部署，各校严格落实“停课不停学”工作要求，淮师附小山南校区积极开展相关工作，结合教学进度和学科特点，定制线上教学方案，充分发挥信息化教学的优势，通过家校平台——畅言晓学，指导学生自主高效学习，帮助老师全面了解学情，保障疫情期间“停课不停学”。

作为英语学科组组长，岳巍老师和她英语学科团队的老师们每天都会在在“畅言晓学”APP上向学生推送相关学习任务。一方面，系统提供海量优质试题资源，老师可按需选题，学生线上作答提交；另一方面，系统提供自定义答题卡，老师可设置题目选项、数量和答案，学生线下作答并拍照上传。

最让岳巍老师感到惊喜的是系统中的朗读测评，英语是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，离不开良好的阅读习惯和语言实践，停课不停学期间，英语组的老师们通过系统布置朗读、听说评测，学生提交作业后，系统从自然度、完整度、流畅度等维度进行综合评分，帮助学生更有针对性的练习提升。

教师布置“朗读作业”后，学生在指定时间内完成朗读并按照“标准读音”进行自我评测，发音不标准时及时纠正并练习。“线上朗读评测对于小学英语学科非常适用，也培养了学生的自主学习能力”六年级英语老师刘梦茹如是说。

小学学段侧重于培养学生综合素质和学科素养能力，畅言晓学内置课时同步资源，老师可以发布七彩类型任务，培养学生的创新创造能力；发布每日阅读等打卡任务，培养学生养成一个好习惯；布置同步练习，帮助学生巩固知识；推送答题卡练习，进行自主出题或者辅导个别练习强化。

畅言晓学支持客观题智能批改，主观题老师批改和批注。学生提交完成作业后，教师端能够即时获取详细的“学生报告”，针对用时较长、正确率较低的学生老师可以进行单独辅导，同时也可以将学习报告推送给家长，缩短家校沟通时间成本。

“家长很支持这种学习模式，利用互联网学习及时搭建了沟通桥梁，让家长可以准备掌握孩子学习情况。“四年级英语老师李越切身感受道。

淮师附小山南校区的老师们还会经常使用“畅言晓学”平台里的“班级圈”功能，这里有丰富多彩的“畅言期刊”，随取随看，汲取其他地区优秀教师的教学经验，优化教学模式，与学生建立“零距离”的师生关系。

兴趣是孩子最好的老师，站在学生角度多思考，这样教学效果才能事半功倍。畅言晓学让原本的平面作业变“立体”，让传统的作业类型变“多样”，让学生在疫情下不停学、不少学、兴趣学、精准学。