老师是学生学习和创新的梯子
发布时间：2020-10-13 17:41 来源：中国教育新闻网 编辑：叮当
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作者：邢悠悠
时代在不断的变化，人们对学习也不断地改变想法。
那么，我们该如何正确的学习呢？
七年前，我入读香港礼贤会幼稚园。耳闻目睹，十分新奇。至少亲身经历和体验的一切都和所了解的大陆情形很不相同，这里连老师的一举一动好像都很有创意。我们明天几乎“为所欲为”自由表现和发挥。有小小制作发明，也有户外各种活动。午睡时间老师不会逼迫我们去睡觉，而是采用了顺其自然的方法，自由安排个人的休息时间。如果你迟到，老师就会给你脑袋上贴一个小猪贴纸，让你一天不能拿下来。不打也不骂，态度挺友善。
可是，我看到内地幼稚园完全不同。大部分都有统一要求和严格规范，唯有小部分老师是用着自己的教育方式教育孩子。不过，也有听说少数老师采用暴力与威胁的方法对付孩子，甚至大力捏打不太听话和不睡午觉的小朋友，甚至喂给孩子一颗含有安眠成分的糖果。现在想想都会毛骨悚然。
其实，我觉得一个人成长不应该有太多限制和约束，甚至不能说出自己的想法，发展自己的爱好。有问题只能看老师的脸色而不敢轻举妄动，更不能不服从老师的“圣经”。我认为，这一方面确实令小学生从小懂规则，守纪律，有利于在长大后进入社会做个好公民，但另外一方面，却无意地压制了小朋友好奇天性和探索未知的信心和勇气。若果小学生没听话或者行为失当就讽刺甚至武力解决，那么有可能教会孩子崇拜暴力，或者在心里形成阴影。
时间飞逝，转眼到了上小学的年龄。因为需要选择学校，所以，在入学前，需要面试。在香港，学校对申请新生需要进行一次调查： 询问我们的信息并进行登记，顺便考验诚实度。我选择了浸会大学附属学校。这个学校很大，也很出名，而且全英文授课，可以从幼稚园一直读到博士。为此，我还是紧张了一番。不过，几轮面试过后，居然顺利录取，似乎“轻舟已过万重山“。
首先，面试官会让我们画出想象中的学校与想象中的老师，并抽取20个人进行下一轮面试，而我就在纸上画了一个很长的楼梯，尽头是一个老师等待着我。我当时也无别的想法，索性就提交了。面试官看了看欣然一笑，说道：“小朋友，你通过了！ 你可以进入第二轮面试啦！”
第二轮是小组合作任务，要求团队齐心协力去解决一些问题。而有一个环节是听说训练，规则是听到正确的答案就坐下，没听到就站着。我轻松的站在椅子旁边，侯着答案。 不一会，小伙伴们都坐下来了，就我一个人站着发呆，面试官点名了，说道：“小朋友，为何不坐下？” 我连忙答道：“ 老师，地下脏......” 面试官们不禁哈哈大笑，滑稽的说:“ 小朋友，你因为有着极好的应变能力又通过了。”
当进入了第三轮面试我意识到了面试不一定要用考试来区分学生，应该用一些生活细节去区分孩子们，否则也许会导致孩子们对上学越来越反感，所以，我就没有太多准备，而是真实，自然去应对。这一轮果然是测试一个人的团队精神。如果一个人我行我素，不懂配合，那今后就很难搞研究和做事情。
这一轮面试的内容是喜剧表演，我踊跃发言最终被定为导演。 我在排练过程中不断的说，最后嘴都干了，才把角色分配好。 在表演完成后，面试官拍了拍手，觉得我有领导才能和奉献精神，因此我又被选中了。
由此，通过名校选拔活动，我得出的结论是，香港的儿童教育主要是以诚实，奉献，合作、想象、为主的素质和潜力考察而不是大陆面试所进行的以试卷标准为主。分数至上，考不好就被淘汰，没有任何“生还”的机会。我认为如果人没有想象力，学习再好也只是个书呆子。如果学习的知识不能得到应用，也不能解决问题，甚至不会与别人沟通和交朋友，那岂不是越學越傻嗎？
当然，也不是说课堂学习不重要的。更重要的是学会学习而且学会诚恳，热心，礼貌和感恩，今后才能帮助别人，服务社会。
录取我的这个学校小学生活极为丰富。老师在上完课后会将知识点发到电子课程中心上，供学生与家长参考，而且除了手工及游戏作业之外，基本不布置普通书面作业。其中的游戏作业指的是在游戏中学到了什么可以记录在笔记本上以便上课分享。
如果你没有写作业，老师们也会让你补交，但不会进行处罚。如果日复一日的缺交作业，老师会通过电子课程中心给家长发送一个邮件，会让家长们知道情况，然后协助督促孩子完成一个过程，形成家庭学校和谐交往共同监管的习惯和模式。
学校会在1个月举行一次实践旅游。分别会去柬埔寨，俄罗斯，瑞士，澳大利亚及南极洲进行考察，并在回校后写出总结报告。当然，平常更多的是在老师带领下深入不同环境进行情景学习。老师不是“TEACHER”而是成了“LEADER”或者”LADDER“（梯子）。一切都在自然，放松和生活状态下自主学习。
我们每天还都会有一节电子课，俗称信息技术。学校会给每一位学生派发一部平板电脑，让孩子们研究电子产品，而不是像内地学校那样，老师和家长把电子产品看作鸦片和毒品。在我读小学低年级时，我爸爸就买给我苹果手机，鼓励我好好利用现代科技学习更多的课外知识。
如今，我已经换了两部手机，利用它可以随时解决各个学科的知识，查询了无数个想像不到也常人难以解决的疑问。更重要的是我已经写了近2万字的英文小说，包括军械装备和野外探险和求生的文字。当然，既然得到家长信任，我也学会了自觉和自律，因为这是一个人成长的基本素质。
现在我已经成为中学生。在不断的学习和思考中逐渐成熟。人生道路漫长，前途未卜，但是关键时间并不是太多。老师是引领人生的导航和成就学业的阶梯，老师和学生不是主人和奴隶，所以，老师也不能制造太多框框，每天只能在老师的山海作业和枯燥课堂里转悠。
善于动手动脑，了解社会生活，探索自然秘密，学会发明创造，应该成为每个学生的理想和追求。
图说天下
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