七贤荟“向新生”惠企行动：必由学数据化的教与学，致力于专业化教育评价服务

倾听企业的心声，服务企业发展。为深入了解大连高新企业的经营状况及发展需求，七贤荟秘书处以问题为导向，以实地调研为抓手，对企业开展深度走访调查，与企业代表进行面对面座谈沟通，充分掌握企业的发展现状、产值规模、发展前景等情况。并以观察日志的方式，记录企业及相关产业的现状和思考。

应试教育下，试卷上的得分是学生的数据，它“定义”了每个学生的排名和努力；每年的升学率是学校的数据，它“定义”了学校是重点还是普通。在互联网、大数据不断发展的今天，一切都在发生着改变，学生的每一次考试，学校的每一次进步都不再是数据孤岛。那么如何可以更公平科学地监测学生学习成长？如何可以更公正地评价学校教育效能？如何为教育管理决策提供精确化数据依据？大连必由学教育网络股份有限公司（以下简称“必由学”）给出了这样的答案。

必由学成立于2011年9月，专注于为用户提供专业化的教育评价服务，聚合教育测量、教育统计、学科研究、数据挖掘、软件开发等各方面优秀人才，依据国际先进教育理念和脑科学、数据挖掘和互联网、人工智能等技术，致力于自主创新，为0-18岁的儿童研制专业化教育评价工具，研发成熟的教育质量评价解决方案。

自主研发，提供个性化学习服务

必由学最大的成就是将大数据与教育测量技术与中国国情相结合，开展了诸多研究并且自主开发了一系列的产品。

针对区域教育发展质量与评价服务，必由学推出了“增值评价系统”,可通过专业化分析为学校和教育行政、管理部门提供有针对性的教育质量分析报告，解决“重结果忽视学生进步程度和学校努力程度”的问题；准确定义和评价学校绩效，解决从制度上造成的“应试教育”生存土壤的问题； 结合非学业（学业负担、学习品质、人格发展、品德行为、人际关系、心理健康）评价数据，可以获得学生多元发展的评价报告。此外，还有“学习者特征评价系统”可诊断学科教学质量、评价试卷质量、评估课堂教学实录、学业成绩相关因素分析，为学生提供学业质量诊断报告，建立基于数据改进教研和教与学的机制。

针对高质量课堂建设，必由学有“学习诊断系统”这一法宝。这是一款课堂评价工具，也是目前市场上唯一经过教育部所属的中国教育学会组织国内外专家进行过成果鉴定的专业化评价工具。学习诊断系统基于课程标准，嵌入目标属性，运用统计测量、学习分析、数据可视化、数据挖掘等技术，建立课堂教学的“及时反馈机制”，用教与学过程中产生的数据来诊断教与学目标达成的程度，并对未达成的原因 进行认知和知识等方面的统计分析，并实时进行调整改善，使教与学得到持续的改进。同时配合高阶思维能力测评的“微测评”系统，可以认可和奖励学生的成就。

此外，必由学还有针对大规模测试命题与测试数据分析、教师专业发展评价、儿童发展评价的系统。

顶尖专家团队，提供专业保障

必由学不仅聚合了教育学、心理学、统计学等方面的顶尖专家，还以“外脑”和“思想库”的工作机制与北京师范大学、辽宁师范大学、等一批专家达成合作，建立了一支具有教育测量学、统计学、心理学、学科等专家参与的高水平的、稳定的专业队伍，为其产品的专业性提供强力保障。

出版精品刊物，树立行业权威

必由学结合多年对国内外教育教学及评价理论的研究，以及国家的政策导向及国内多地域的服务推广实践，出版了《增值评价研究》《课堂教学目标研究》《高效提问》《学习诊断研究》等精品刊物，为评价及培训体系提供更加科学、完善的支撑，并树立了行业的权威地位，助推了中国教育评价系统的发展。

目前，必由学的产品已应用于17个省，43个市，2797所学校，惠及2,110,401名学生。针对2020年的骤变，必由学认为疫情不会阻断中国教育的发展，反之，会加快现代化教育的发展进程。必由学也将把更专业、更有价值的产品传递给教育行业，为促进教育优质均衡发展、助力教育教学改革尽自己的一份绵薄之力。