名师引领明方向 学为中心促成长——贲友林名师工作室研修活动在漯河市郾城区实验小学举行

金秋十月,丹桂飘香。10月17日,贲友林名师工作室研修活动在漯河市郾城区实验小学如期举行。全国著名数学特级教师、正高级教师贲友林老师莅临郾城区实验小学,与工作室成员及学校数学教师共聚一堂,聚焦"学为中心"的课堂转型,展开了一场为期一天的深度研修。

上午,郾城区实验小学李逸老师率先执教研讨课《用尺规比较线段的长短》,以一节原汁原味的"家常课"抛砖引玉,呈现了学校教师在常态课堂中的思考与探索。随后,贲友林老师亲自走上讲台,为三年级学生带来观摩课《用直尺和圆规画等长线段》。一把直尺、一个圆规,在贲老师的巧妙导引下,孩子们动手操作、自主探究,在"做中学"中悄然生长出严密而灵动的数学思维,赢得了现场听课教师的阵阵掌声。

课后的互动评课将上午的研讨推向深入。老师们围绕两节课的"教"与"学"畅所欲言,既谈亮点,也谈疑惑,这些从一线"长"出来的问题,成为评课中最务实、最接"地气"的研讨线索。贲友林老师与大家围坐对话,以课为例,把脉课堂,答疑解惑,让研讨真正落到了教学的痛点上。

下午的活动由实践走向理念。贲友林名师工作室成员交流了"课堂从教到学转型"的方案,从备课、上课到作业评价,展现了郾城区实验小学教师在课堂转型中的主动作为。贲友林老师逐一作点评指导,既肯定探索,也点明转型中容易踩的"坑"与可行的"路"。随后,贲老师作专题讲座,立足全天的课例与研讨,从理念到路径,为老师们廓清了"从教到学"的操作图谱。活动最后,工作室讨论并布置了下阶段的研究方向与作业,将一天的研修延展为持续的研究行动。

教而不研则浅,研而不教则空。近年来,郾城区实验小学始终把教师专业成长与课堂教学改革摆在突出位置,以名师工作室为平台、以常态研修为抓手,引导广大教师在"真课堂"中发现问题、在"真研讨"中解决问题。

研讨虽止,研究不止。下一步,郾城区实验小学将以此次活动为契机,把名师的智慧转化为课堂的改变,让每一次教研都成为师生共同成长的起点。(记者 周德亮 通讯员 任梦烟 文/图 )