扎根沃土淬青春非遗薪火润童心——河北正定师范高等专科学校 学前教育专业学生社会实践侧记

盛夏时节，万物并秀。为深入践行立德树人根本宗旨，将本土优秀传统文化资源转化为学前教育教学资源，2026年暑期，河北正定师范高等专科学校学前教育专业学子冯鋆梦，怀揣以学前专业所长赋能基层幼教的赤诚，对本地非遗开展暑期社会实践调研。

她立足学前美育方向，依托专业知识探索幼教课堂新素材，在实地调研中积累实践经验。破局本土非遗进校园之困，关键在于知行合一。在实地走访调研过程中，她先后拜访正定童谣、拓印、秧歌戏等多位非遗传承人，面对面聆听非遗项目发展历史、观摩传统技艺，将调研现场化作挖掘本土美育资源的实践阵地。

面对童谣、拓印、秧歌戏等非遗内容难以直接面向幼儿教学的现实难题，她认真记录技艺特点、文化素材，思考如何把厚重的非遗文化转化成适合低龄幼儿的教学活动，让调研走访不仅仅是一次走访学习，更为后续幼儿园特色课程开发积累一手素材。

民生所需，便是教育所向。立足幼儿园美育对本土特色课程资源的现实需求，作为非遗美育调研学习者，携调研记录资料，躬身向非遗传承人虚心请教交流。结合学前幼儿发展特点，探讨将晦涩复杂的传统技艺简化改造，转化成幼儿能够听得懂、玩得了、体验得到的童谣诵读、拓印创作、秧歌戏欣赏等教学活动，将厚重的非遗文化化作幼儿可以亲身感知的游戏课程。在融洽的交流研讨之中，本土非遗美育资源盘活工作稳步开展，助力优秀传统文化走进幼儿园课堂。

“作为一名学前教育专业学生，幼教事业的根脉深植于本土文化，课程开发的灵感来源于一线调研。”谈及实践感悟，该同学深有感触，“本次走访非遗传承人的社会实践，让我深刻体会到学前美育传承文化的重大意义。能够运用自己的专业所长，创设幼儿园非遗特色课程，让传统文化滋养幼儿童心，是我作为学前教育学习者的理想追求。”