【核心价值观我践行】晨光砺志 美育润心——夏甸镇新村初级中学晨练课程走出全环境立德树人新路径

清晨六点五十分，当第一缕阳光洒向山东招远夏甸镇的山野田园，新村初级中学的校园里已响起清脆的哨声与整齐的步伐声。近年来，新村初级中学突破传统晨间管理模式，将体育、美育与德育深度融合，在晨光熹微中构建起全员、全程、全方位的“全环境”育人新场域，让每一个清晨都成为孩子精神成长与审美涵养的黄金时刻。

绿茵场上，学生们正以“雁阵跑”队形匀速前进。与传统跑操不同，他们的队列时而聚合成校徽轮廓，时而分散为象征蓬勃生长的“枝芽”图案。体育教师介绍：“我们将运动轨迹与视觉美感结合，让学生在奔跑中感受秩序之美、力量之美与协作之美。”

这是学校“审美化体育”的微创新。晨练课程设置“一招一式皆风骨”武术操、“力与韵”活力健身操等模块，强化动作的舒展、节奏与精气神，让每一次伸臂、踢腿都成为身体力行的美学表达。过去一年，学生体质健康优良率提升12个百分点，而在更重要的维度上，孩子们眼中那份自信与挺拔，成为校园最动人的晨景。

晨练的第二个环节是“沉浸式审美微体验”。学校充分利用乡村校园的自然禀赋，将晨练路线沿途打造成“一步一景、一景一境”的美育长廊。在“二十四节气农耕园”旁，七年级学生正边拉伸边观察晨露中的作物，用速写本记录光影变化；在“红色文化步道”上，八、九年级学生驻足朗诵革命诗抄，在晨光中感受文字的力量。校长表示：“我们不把美育窄化为技能训练，而是让孩子在真实情境中感知自然之美、劳动之美、精神之美。晨练的这二十分钟，是体育课，更是行走的美育课。”

“全环境立德树人”的关键在“人”。学校实施“晨光导师”陪伴计划，每天清晨，校领导、班主任、体育教师、美育辅导员及后勤员工均提前到岗，各司其职又协同育人。

家长刘女士感慨：“孩子现在每天催着早起，说早晨的校园比画还美。更重要的是，他学会了欣赏别人，也变得更自律、更阳光。”

晨光不待，美育无痕。当汗水与诗意交融，当奔跑与思考同步，夏甸镇新村初级中学的师生正以每一个生动的清晨，书写着“以美育人、以文化人、以德铸魂”的乡村教育新篇章。（郭彬）