深耕生本课堂 共研数学新篇 —— 广昌县第五小学高段数学教研组活动纪实

为落实生本课堂理念，深化数学教学改革，广昌县第五小学高段数学组以集体备课、课堂展示、评课研讨构建完整教研闭环，结合四至六年级学情打磨探究式课堂，多措并举提升教学实效。

2026 年 3—6 月，教研组开展多节年级公开课。杜丽萍执教《三角形边的关系》，借助摆小棒实验，按 “猜想 — 操作 — 验证 — 总结” 探究，攻克本课重难点。评课教师认可课堂以学生为主体，建议增设分层习题、丰富小组互评、结合生活实例，落实因材施教。

五年级先后展示三节公开课：李娜《分数乘法（一）》依托数形结合，引导学生自主推导算理；彭金红《体积与容积》借助实验操作区分概念，教师建议增加反例辨析、补充生活应用；肖晓君《分数除法（一）》设计两次动手活动，通过分子能否整除的对比，让学生理解 “乘倒数” 通用算法，研讨提出增设错题辨析、延长学困生指导时间。

六年级两节课程聚焦概念建构：吴玲莉《比例的认识》以照片、配果汁等生活情境引入，教师建议增加游戏互动，强化 “比与比例” 概念辨析；黄丽婷《正比例》以 “变与不变” 为主线，结合本地茶树菇素材分层练习，巧用对比表格厘清正比例核心特征。

5 月 28 日，唐文执教校级示范课《优化》，以生活案例渗透统筹思想，依托三类学习支架授课。教研员张先庆点评认可教研成效，建议课堂多放手，引导学生自主思辨、辩证理解优化问题。

6 月 3 日，罗璇老师执教《确定位置（一）》公开课。课堂以动物园情境制造方位认知矛盾，组织学生动手测量角度、距离，自主总结定位三要素，兼顾学困生，践行生本探究理念。

每节公开课均提前组织年级集体备课，课后全员分组评课，教师们各抒己见，既提炼课堂亮点，又从分层练习、小组合作、概念辨析、生活联结等方面给出细化改进方案。系列教研活动，为全体高段数学教师提供了可借鉴的生本课例，助力教师打磨课堂、互助共进。

今后，广昌县第五小学高段数学组将持续深耕生本教学，优化探究课堂设计，坚持以学生为中心，打造自主、高效、有趣的数学课堂，推动学校数学教学质量稳步提升。

撰稿：余珊

初审：赵佳莉

复审：谢春莲

签发：饶明生