主动适应 自然衔接 ——磐安县龙山幼儿园开展幼小衔接专题研讨活动

为进一步落实科学幼小衔接工作，打破园校教育壁垒，构建双向协同育人机制，帮助大班幼儿平稳过渡至小学，近日，磐安县龙山幼儿园邀请安文小学校长及骨干教师团队入园，开展“主动适应 自然衔接”幼小衔接专题观摩研讨活动，实现园校精准对接、双向教研。

活动伊始，安文小学教师团队先后参观了非遗展区、园本课程成果及户外游戏场地，深入了解我园以游戏、日常活动为载体，全方位推进入学准备教育的实践情况。园长谢彬斌围绕自然特色园本课程理念，结合幼儿四大发展维度，详细介绍梯度化幼小衔接工作。随后，大班教师分别从主题课程、区域游戏、户外自主游戏、生活习惯培养四个板块，分享一线教学案例，全面展示入学准备教育的实践路径。

陆敬颖老师执教音乐活动《猜猜我有多爱你》，依托绘本素材融合歌唱与情景表演，以互动设问调动幼儿情感表达，在律动游戏中引导孩子感知情感、体悟爱意，课堂氛围温馨生动。安文小学教师团队还走进各班观摩区域自主游戏，近距离了解该园将幼小衔接融入一日生活、着力培养幼儿规则意识与自理能力的教育思路。交流研讨环节，园校双方教师针对幼小衔接工作痛点、协同育人策略、课程优化方向展开深入探讨，结合幼儿入学前后的发展表现交换教育思路，同时签订联合教研组协议，建立长期常态化双向教研机制。双方达成共识：幼小衔接需要园校双向奔赴、协同发力，才能有效弥合学段教育差异。

此次活动搭建了园校沟通交流的优质平台，实现了教育理念、教学经验双向互通。下一步，龙山幼儿园将持续深化与安文小学的教研合作，不断优化衔接课程与教育举措，做实做细科学幼小衔接工作，助力幼儿平稳过渡、自信迈向小学生活。