做到未雨绸缪 实现无缝对接 ——谈如何做好中小学衔接

浙光小学东江校区学校文化底蕴深厚，历任领导非常重视学生的培养，在他们的引领下教师敬业，校风正学风好，学生基础知识扎实。在此也要特别感谢东江校区的学生、家长和老师，一直来给我们浙光中学培养和输送优秀人才。初中不少教师的子女都在浙光小学读书，到了初中成绩也很好，年年都有直升生录取，如全区第一的方奕凡，还有朱怿岩、陈昱哲、谢雨哲。浙光小学是我们家门口的好学校。

浙光小学培养的毕业生马上要升学到浙光中学了。此时此刻开这样的会议很及时也很有发必要。浙光中学共有49班17、17、15，近2000多名学生，专业教师150多人，有正高级教师两人，省优质课获得者一人，师资力量雄厚，下半年初一基本上也是17班左右。浙光中学学科质量，质量高位稳定，无论是直升生，还是中考重高上线比例以及各类竞赛，在全区名列前茅。你们的孩子小学将要毕业，马上将成为初中生，家长要注意些什么。初中和小学在地域上是无缝衔接，我们的教育也要无缝衔接。我今天讲话的题目是《做到未雨绸缪 实现无缝对接》谈如何做好中小学衔接。

一、中小学如何做到未雨绸缪，实现无缝对接

从小学进入中学,是孩子们学习生活方面的一次飞跃，或是人生历程中的一次转折。多数孩子在老师和家长的帮助下,经过自身的努力是能够顺利地从小学过渡到中学的。但是，也有不少孩子在小学时学习成绩很好，表现也不错，一旦进入中学以后，不仅学习成绩下降，甚至思想表现也不如小学好。

经过调查发现学生的不适应主要包括：①心理上不适应；②对中学生活的不适应；③对初中的学习特点不了解，学习方法欠缺，产生不适应等。那么如何顺利地完成中小学的衔接，尽快适应初中的学习生活呢？

（一）、做好心理上的衔接

从小学到初中这一时期对于学生而言，其个性心理品质正处于一个重要的转型时期，即从相对的儿童心理特征向青少年的心理特征转化，在心理上，主要有以下特点：

1、自主性独立性增强，但自控能力差

小学生特别相信权威，听父母的话、听老师的话，这已经成了习惯。到了初中独立自主性加强，有摆脱家长和老师的倾向。对于父母的劝说，老师的教育往往听不进去，甚至产生逆反心理。十二、三岁，这个年龄段的学生正处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段，自控能力、承受能力、正确处理问题的能力还不够强，看问题还不够全面，具有“半幼稚、半成熟、半独立、半依赖、自觉性和幼稚性错综交织”的特点。由于在心理发展上处于这样一种状态，所以要多和老师、家长商量，切不可一意孤行。只有这样才会避免认识上、行动上的片面性、绝对化，使自己少走弯路，逐渐走向成熟。家长要学会沟通，渠道畅通，内容多元。

2、热情高求知欲增强，但持久韧性差

初中学生心理发展的特点，像幼苗一样，充满着活力，往往精力充沛，活泼好动。比如课堂上发言积极，不甘落后，表现出一种积极进取，好学向上的精神，但是有的学生学习上稍遇到一点困难，情绪就会产生波动甚至灰心丧气，这是一种脆弱的表现。同学们要认识到这一点，适时地调整好自己，培养坚强的意志和锲而不舍的精神。

3、自尊感自卑感增强，但承受能力差

有的同学在小学阶段是学生干部，但是到了新学校后，以往的优越感荡然无存，地位从“众星捧月”一下跌到“无人知晓”。强烈的失落感和自卑感会让很多新生一下子失去了心理平衡。这个时候，就需要同学们走出以自我为中心的狭隘心理，增强心理承受能力。同时要学会欣赏别人、欣赏自己，以赞扬的眼光看待他人和自己的优点长处，学会取长补短。

生理上发育可能会出现各种问题，特别如女生，又没有科学有效的指导，怕难为情等，都客观上影响学习和生活，你做家长的怎么办？有否思考。家长要学会沟通，渠道畅通，内容多元。

（二）、做好生活上衔接

在生活上，中学与小学的要求有很多差异。你们的子女在小学学习生活了六年，马上要到新的地方浙光中学去了，在陌生环境中肯定有一个适应过程，初中三年争取做到快速适应，渐渐有效，最后精彩。

1、管理方法不同

在小学，教师把学生当作小孩子，许多事情都是手把手教，“抱”着、“扶”着“走”。在中学，教师偏重于让学生自己管理自己。面对这样一种变化，同学们要培养自主、自理、自立的能力，要学会为集体承担义务和责任。小学的班主任对学生管得实，指导得细，采用教师评价的方式指导学生；中学教师则偏重于“培养”、“引导”、“发展”，比较注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善。这就需要大家增强自觉性和自我约束能力，善于自己管理自己，以适应中学的教育方式、方法。

2、学校环境不同

进入中学，一个班级的同学来自“五湖四海”，大多数是陌生的新同学。因此，同学们要克服“怯生”的心理，提高交往的能力，尽快和新同学打成一片，要尽快消除陌生感，熟悉新环境、新同学、新老师，积极融入新集体，做班级的主人。

3、自由支配时间不同

初中生的到校比原来到校早，离校迟。小学生就近入学有几所，初中全镇都在浙光中学了，中学生上学的路程比上小学时远些，上学、放学在路上的时间增加了。现在初中晚托后，在校时间更长了初一要7点10分放学，学生较多时间用于学习了，自由支配时间更少。要学会科学安排时间，提高做作业速度，保证睡眠时间，要制定合理的作息表。

4、行为规范要求不同

中学在行为规范训练上比小学要求更高，内容更广，规章制度也有不少。同学们要自觉遵守学校的纪律和各项规章制度，在七年级重点是抓好行为规范教育，进行基本的文明行为的训练，如卫生习惯、学习习惯、文明礼仪等等。

（三）、做好学习上衔接

中学在课程设置和教学的方式方法上，与小学相比有很大的不同：

1、学习科目容量增多，学习要有计划性

中学学习的科目从小学的“寥寥无几”到中学的“五花八门”。比如说七年级要学语文、数学、英语、科学、社会、思品、信息、体、音、美、实践等课。课程门类增多、内容增加，难度大了，要求高了。七年级新生开始对这样的安排不适应，往往出现手忙脚乱的情况，常常忘带课本，作业完不成，丢三落四。

这就要针对新的学习内容、学习特点，主动接受新知识，制定出适合自己的学习计划，提高学习的自觉性、主动性，合理科学地安排好时间。

2、学习思维含量增高，学习要讲究效率

由于中学阶段更注重传授知识的严密性和对学生思维方法、思维能力的培养，注重教会学生自主学习。知识结构的安排、知识难度的变化具有跳跃性。在教学方法上，中学老师和小学老师的讲课方法不一样，随着教材容量的增加，难度的加大，教学进度明显比小学要稍快些。

所以七年级新生要在心理上、体力上做好充分准备，尽快适应老师的讲课方法、授课特点。做事不能磨磨蹭蹭，提高办事效率。要坐得住，学得进，争取达到最佳的听课效果。初中基本每个月都要测一下，敢于竞争、善于竞争，在竞争中体现实力，人生处处是考场，要学会自我分析，自我调整。

3、学习竞争更加激烈，学习要有良好方法

随着新课程改革的推进，同学们在学习中必须改变学习方式，不能只局限于老师讲授，要从单纯地接受性学习转变为接受和自主学习相结合，变被动学习为主动学习，不仅要学会，还要会学，采取合作、探究式的学习方式，提高自学能力，充分发挥主观能动作用。要坐得住，学得进，争取达到最佳的听课效果。一般要注意掌握以下几个环节的学习方法：

（1）课前预习——认真进行课前预习。做完作业后，及时预习第二天新课。看不懂的地方做记号，在课堂上更加注意听讲。变被动为主动，从而提高听课效率。

（2）专心、积极听课——课堂是获取知识发展能力的重要阵地，上课集中注意力听老师讲课，积极主动思考、学习，不断提高学习能力。

（3）复习巩固——学过的知识要及时复习，温故而知新。

（4）独立按时完成作业——做作业是课堂教学的延伸与继续，也是实现教学目标的重要手段，所以必须认真独立完成。

总之，只要七年级新生全方位、多层次的了解小学升初中这一过程，了解初中生活，提前在心理、生活、学习等方面做好准备，把这种“突变”变成“渐变”，在“渐变”中顺利完成小学升初中的衔接过渡，最大限度地减少小学升初中过程中的障碍，就一定会使自己平稳、和谐地步入初中生活！

各位家长，当前柯中、鲁中招生已实行名额分配到校政策。依托这一政策，我校优秀学子升学优势明显，进入优质高中的机会更多。小学升初中每个人都要进行网上报名，一般在6月底，我校微信公众号会发布正式招生公告。在此也提醒各位家长，可提前微信搜索关注 “浙光中学”的公众号，届时根据公告要求完成网上报名。同时，六年级学生将于6月底参加小升初摸底考查，成绩将作为阳光均衡分班的重要参考依据。

　二、会后家长可以这样做

本次家长会，一方面是帮助大家了解小升初衔接的关键问题，另一方面也希望各位家长切实履行好监督陪伴的责任。

1. 做好暑假规划

假期可以放松，但不宜完全与学习脱节，避免出现衔接断档。引导孩子阅读经典名著，做好读书笔记；适当完成小升初衔接练习，提前熟悉初中内容；坚持体育锻炼，为中考体育做好准备，例如必考项目为男生1000米、女生800米（可由游泳替代），自选项目在三大球及立定跳远、50 米、实心球、引体向上、仰卧起坐中选择，体重偏大或耐力较弱的孩子可利用假期提前训练；有艺术、体育特长的孩子坚持练习，不要轻易放弃。

2. 切实履行监督责任

人生漫长，但关键只有几步，小升初便是重要一步。优秀的孩子，离不开尽责温暖的家庭；孩子成长出偏差，多是家庭教育不到位。“国民的命运握在母亲手中”“一个父亲胜过一百位校长”，都说明家长责任无可替代。

不少家长以文化不高、工作忙、孩子不听为理由，其实是推卸责任。老师未必都出自名校，却能培养出优秀学生，关键就在学习品质的培养。家长不必纠结做题辅导，更要重视孩子的责任心、抗挫力、感恩、合作、吃苦等品格。这些素养才是立身之本，具备了，成绩自然会跟上。学业差距多在态度与兴趣，而非智商。正如“传道授业解惑”，道为先，人品重于分数，立德才是根本。良好的习惯、积极的心态，一定受益终身。

3. 家长自身的准备

初中课程更重、校园生活更丰富、人际交往更复杂，家长需主动配合学校，护航孩子身心健康成长。

营造安静环境：为孩子准备专属书桌，远离干扰；督促孩子按时用餐、整理着装，以良好状态投入学习。

学会沟通倾听：鼓励孩子主动交友，与老师建立信任关系。晚托后家长陪伴学习时间减少，更要珍惜上下学路上的交流机会，多鼓励、少埋怨，多理解、少攀比，适合孩子的才是最好的。高帽一百

坚持陪伴，严控电子产品：陪伴是最好的教育。孩子学习时，家长不妨放下手机，静心阅读。坚决杜绝放任孩子用手机搜答案、沉迷游戏，这是必须守住的红线与底线。学生因为好奇、攀比等原因，一定想要有手机，有了就后患无穷，抄答案沉迷游戏、网瘾等等，心理问题就来了。这是对家长的一大考验。

4. 尊重差异，静待花开

每个孩子都是独一无二的，天赋与潜能各不相同。浙光中学坚持全面发展、多元评价，努力让每个孩子都能绽放光彩。学校始终坚持 “学名人、做名人” 活动，设立智育、德育、体育、艺术等各类小名人，就是为了激发每一个孩子的闪光点。每个孩子都是一朵花，只是花期不同：有的开在春日，有的绽于盛夏，有的傲立寒冬，铁树开花更能惊艳时光。请家长多一份陪伴，多一份耐心，静待花开。

 各位家长，做好小升初衔接，要抓住三个关键：心理衔接、生活衔接、学习衔接；牢记三个关键词：防止（沉迷电子产品）、陪伴（用心陪伴学习生活）、静待（静待孩子的成长）。

万事开头难，良好的开端是成功的一半。初中三年看初一，初一关键看起点。让我们家校同心，帮助孩子平稳过渡、自信启航。最后，祝愿各位家长身体健康、工作顺遂！也祝愿孩子们在浙光中学开启崭新征程，生活愉快、学有所成、不断进步！谢谢大家！

绍兴市柯桥区浙光中学  徐国林