（通讯员： 彭海英 姜沐君）为深化教育科研实践，助力教师专业成长，9月29日，茨岩学校举办龙山县2025-2026年度微型课题开题论证会。本次会议聚焦微型课题的研究价值与实施路径，为学校教育科研工作注入新动力。
论证会现场，课题团队代表依次登台，从研究背景、核心目标、实施方法、进度规划及预期成果等维度，对各自微型课题进行了系统汇报。汇报内容紧密结合教学一线实际，体现了教师们对课堂痛点、学生发展需求的敏锐洞察，展现出微型课题“小切口、深研究、重实效”的特点。
随后，论证专家与参会教师展开深入交流。专家们既肯定了课题研究的实践意义与前期筹备的扎实性，又从研究内容的精准度、方法的可操作性等方面提出专业建议，为课题后续开展指明优化方向。现场互动热烈，教师们积极提问、认真记录，学术研讨氛围浓厚。
此次开题论证会的成功举办，不仅标志着茨岩学校微型课题研究正式步入实施阶段，更激发了教师群体投身教育科研的热情。学校将以此为契机，持续推动科研与教学深度融合，通过微型课题研究破解教学难题、创新育人模式，为提升教育教学质量筑牢科研根基。
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