湖南桂阳∣鹿峰中学:立德树人守初心 精细管理护成长

2025年9月19日,桂阳县鹿峰中学在本校报告厅举行了全校班主任培训会。本次培训在加强班主任队伍建设、提升班主任的专业素养和育人能力等方面取得了很好的效果，确保了新学期各项班级管理工作有序、高效开展。

该培训会上，李湘怡老师结合自己长达十一年的一线带班经验，为新班主任们带来了一场内容丰富、案例生动、极具指导意义的精彩分享。她从“开学先赋能”“与学生一起面对问题”以及“学生个体差异关注与心理疏导”等几个核心维度，深入浅出地剖析了班主任工作的关键环节。

邓雪梅老师有着27年教学，17年班主任经验，她从五个方面分享了经验：“注重家国情怀，全面发展”、 “善于正面引导，积极暗示”、 “学会因材施教，顺势而为”、 “增强家校协作，借力同行”以及“不断加强学习，自我提升”。她发言既有理论高度，又极具实践指导意义，引起了在场老师的深深共鸣。

新上任的班主任王强老师，基于自身工作思考，从多维度提出宝贵建议。

本次培训会，政务处主任李水兵以《立德.育心.守安——构建新时代班主任“三维育人”能力体系》为题，探讨了在新常态教育背景下如何运用智慧化解班级管理难题。聚焦立德树人，筑牢德育工作生命线，深化精细管理，坚守校园安全底线，着重强调了学生欺凌事件的预防和处理。通过分享，让大家明晰智慧型班主任既要用心用情，更要讲究科学方法，如此才能更好应对复杂的班级管理工作。

心理咨询师邓琪美老师在培训会上直指核心：当前中学生的心理健康现状。学业压力、亲子关系、同伴交往等，这些看似平常的词汇背后，是孩子们真实面临的心理挑战。“每个孩子都渴望被理解，而我们要做的，就是学会读懂他们的无声语言。”培训中详细讲解了学习焦虑、自卑敏感、情绪冲动等常见心理问题的行为表现与识别技巧。传授了如何区分正常情绪波动与潜在心理问题的实用方法。“共情倾听、积极回应、引导调节”，这些看似简单的技巧，实则是打开孩子心门的金钥匙。通过案例分析与情景模拟，老师们逐渐掌握了基础的心理疏导技巧和初步干预策略。

副校长何燕紧密结合学校班主任工作实际展开分享，重点围绕班主任日常班级管理方法、班级纪律维护技巧、学生沟通策略等核心内容，提出贴合实际的新要求。特别强调班级文化建设在管理中的重要作用，如班级的 “精神底色”、能凝聚班级力量、塑造班级风貌与各项管理工作相辅相成，助力班主任打造更具活力与凝聚力的班集体 。

培训会上，王政校长在总结讲话中强调：班主任要加强学习和交流，不断提升班级管理能力；要进一步转变育人理念，更加重视学生全面发展；要注重班级文化建设，努力打造班级特色；要高度重视学生安全，不折不扣抓好工作落实。

本次培训会不仅是一次经验的交流，更是一次教育智慧的碰撞。当每一位班主任被赋能，被点亮，照亮每个孩子独一无二的成长之路，为思远的发展添上新的荣光，教育的星河必将更加璀璨。！

(通讯员:  陈剑军 王政 谢玲萍)