湖南桂阳｜城南完小：科创领航双减路 ，五育融合育新苗

2025年，桂阳县城南完小暑假科创教育结硕果。7月17日，全国青少年劳动技能与智能设计AILD智能设计大赛湖南省复赛，桂阳县城南完小学校13名学子参加无人机精准打击项目，其中2001班肖忠龙、2002班罗晨颢荣获省级金牌，其他11位同学荣获省级银牌。8月，学校航模队在湖南省青少年科技体育比赛中再次斩获佳绩：一等奖2项、二等奖11项、三等奖17项，涵盖航天模型、航海模型、电动车辆等10余个项目。这份成绩单不仅是学校深耕“双减”政策的生动注脚，更是“五育并举”育人理念与科创教育深度融合的璀璨成果。

双减增效：从“题海”到“实践场”的成长蜕变

“以前假期不是补课就是刷题，现在跟着老师做航模、学编程，既动手又动脑！”2004班邱亦辰同学在MINI电动三角绕标追逐赛中摘得一等奖，他的感言道出了“双减”政策下学生的成长变化。城南完小以科创教育为突破口，将课后延时服务与暑期实践无缝衔接，组建航模、机器人、编程等特色社团，配备曹雅倩、张艳等专业教练团队，让学生在“做中学、学中创”。

此次比赛中，邱亦辰不仅斩获电动三角绕标一等奖，还与2001班欧阳宸伊分获F4-PH动力花样绕标赛冠亚军，展现了“减量提质”后的科创素养跃升。学校通过“课后社团+暑期集训”模式，让学生从“被动刷题”转向“主动探究”，累计培养国家级青少年航模运动员3名，科创作品获市级以上奖项超百项。

五育融合：科技体育中的全面发展密码

城南完小以科创教育为纽带，将“德智体美劳”五育目标融入科创实践。第一育目标是智育筑基，航模调试需掌握空气动力学，航海模型涉及流体力学，学生在MINI电动三角绕标等项目中深化科学认知。第二育目标是体育铸魂，MINI三对三“水上足球赛”锤炼反应速度与团队协作，雷紫涵、李亭萱等队员在水中竞技中诠释体育精神。第三育目标是德育润心，2102班夏宜辰、夏宜航兄弟携手斩获航海模型二等奖，“兄弟同心”的协作故事成为德育典范。第四育目标十美育融合，2012班王慕心将传统“麻阳子船”工艺与现代航模技术结合，纸质模型制作赛中展现传统美学与科技创新的碰撞。第五育目标是劳育赋能，从图纸设计到模型组装，学生亲历“设计—调试—改进”全流程。2101班欧阳宸伊在F4-P1动力花样绕标赛中，通过上百次调试优化方案，最终夺冠。领队周玮老师坦言，“奖牌之外，更珍贵的是学生在备赛中养成的专注力与抗挫折能力——这正是五育融合的生动实践。”

家校社协同：共筑科创教育生态圈

桂阳城南完小优异成绩的背后，是“学校主导、家庭赋能、社会联动”的合力支撑。学校划拨专项经费升级科创教室，教练团队牺牲假期开展“一对一”指导，家长主动参与后勤保障。2012班王慕心的父亲表示，“孩子暑假泡在科创教室，不仅没耽误学习，反而更爱思考了！”

从课后社团的小小实验室到省级赛场的领奖台，城南完小将“双减”的“减法”转化为素质教育的“加法”。这个夏天，一群少年用无人机翱翔天际，用船模逐浪碧波，更用拼搏与智慧证明。当科创遇上“双减”，当五育融入实践，成长的无限可能正在悄然绽放。

（通讯员：尹石宝  李保田）