金溪县教体局开展中小学校兼职心理教师转专职心理教师专题培训

7月31日至8月6日，金溪县教体局组织全县各中小学校35名已获得国家二、三级心理咨询师证书的兼职心理教师及管理人员，参加由江西师大心理学院组织的2025年金溪县各中小学校兼职心理教师转专职心理教师培训。

党的二十大报告明确提出“重视心理健康和精神卫生”，教育部将心理健康纳入“五育并举”体系。当前，中学生面临的压力已从单一的学业竞争，扩展到网络时代的社交焦虑、家庭期待与自我认同的冲突。心理健康教育不仅是政策要求，更是教育本质的回归——培养“完整的人”。目前金溪县各中小学校虽配备兼职心理教师，但为更有效开展学生心理健康教育，提升心理辅导的质量和效果，有必要将兼职心理教师培养转化为专职心理教师，通过培训使大家熟悉并掌握专业知识体系；熟练运用咨询面谈技巧、心理干预策略等辅导技能；树立正确教育理念，增强心理健康教育工作的规划管理能力，实现从兼职到专职的专业蜕变，满足学校和学生对高质量心理健康教育的迫切需求。

此次培训邀请了省内外心理领域的专家教授进行面对面授课，确保知识传授的专业性与权威性；通过典型学生心理案例分析，让教师在实战中积累经验；模拟咨询环节设置真实场景，通过角色扮演与专业点评，切实提升教师的咨询实战水平。

8 月 1 日上午，开班仪式后，随即开启专业课程学习。培训首日，辽宁省特级教师，正高级教师，中国心理学会注册督导师，注册心理师，中国社会心理学会心理健康专委会委员白云阁老师带来《学校心理危机识别预警策略和心理建档动态管理》《中小学生常见心理危机的干预策略》课程，白老师从生命能量的三驾马车入手，对危机的识别、危机的类型等展开讲解，用丰富的案例讲述了面对危机时作为心理老师的干预措施。白老师用风趣幽默的语言为心理老师们筑牢校园心理危机防线知识根基。

8 月 2 日，南昌大学心理健康教育中心主任、博士、副教授、全国高校心理健康教育优秀工作者高美才老师从“心理咨询”与“心理治疗”的区别入手，展开了对“自我、本我、超我”的讲述，着重讲解了“五态心理拓扑疗法”，并以画像举例，让学员们找到自己在“自体关系模型图”中的位置，从而了解人的“连接与整合”。

8 月 3 日，江西师大心理学院临床与健康心理学团队梯队负责人、博士、硕导、美国加州大学尔湾分校访问学者熊红星老师聚焦心理咨询会谈技术，以团体辅导的形式，带领学员分组练习，在参与中体验到心理咨询中参与性技术与影响性技术的重要性。熊老师对咨询回应技术的2B2C原则进行了详细的讲解后，又通过模拟咨询来提升学员的沟通辅导能力。

8 月 4 日，江西省教育厅教学教材研究室原心理健康教育教研员、江西师大特聘教授、校外兼职教授，省学科带头人、省38红旗手、江西省教育学会专业委员会副理事长李小红老师带领学员开展心理健康教育课程设计教学，从基础知识、示范教学到现场设计实施与点评，多种形式相结合，讲解了一堂好的心理课的基本要求，全方位助力教师掌握课程开发技能。

8 月 5 日，南昌市教育评估监测和技术推广中心副主任兼学校卫生保健所所长、江西师范大学教育类校外兼职教授，江西师范大学研究生院教育硕士校外导师何静丽老师采用“前排模拟、后排观摩”的方式，带领学员一起进入了一场参与度高、体验感强家长沙龙。体验过后，何老师分享了校家协同策略，并组织学员进行集中座谈和实际案例商讨。

培训最后一天，即 8 月 6 日上午，全体学员将前往心理咨询室进行现场观摩学习，开展实战运用，下午培训圆满结束，学员平安返程。

本次兼职心理教师转专职培训形式多样、内容丰富，培训期间，教师们积极发言、认真笔记，很多老师表示受益匪浅。

此次培训的开展，是金溪县教育局强化心理健康教育师资队伍建设的重要举措，对提升全县学校心理健康教育师资水平，推动学校心理健康教育规范化、专业化，构建平安校园具有重要意义，将为全县中小学生心理健康保驾护航，推动县域心理健康教育事业迈向新台阶。