幼小衔接·携手同行——溆浦县幼儿园幼小衔接家长沙龙活动

（通讯员：郑冬霞 杨万贤 田华桂）为贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等相关文件精神，切实做好幼儿园和小学之间的科学有效衔接，帮助家长更新教育理念，减缓焦虑情绪，让每一位孩子都能阳光自信、从容愉快地步入美好的小学生活，溆浦县幼儿园分别于6月18 - 19日，在三个园区先后举行了“幼小衔接 • 携手同行”家长沙龙活动。活动邀请了幼儿家长，雅堂芙蓉学校、警予学校、三完小的一年级老师们及学校分管负责人，在读小学一二年级学生家长和县教育局职成股股长共同参与。

活动伊始，溆浦县幼儿园田华桂园长率先为家长们解读了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件，详细介绍了幼儿园在身心、生活、社会和学习等全方面为幼儿入小学做准备的具体做法，转变了家长对过度重视知识、技能准备的先前观念，缓解了家长的焦虑。

随后，来自雅堂芙蓉学校、警予学校、三完小的一年级老师们，结合教学实际，与家长深入交流了孩子们进入小学一年级后出现的典型问题，如时间管理能力不足、注意力难以集中等，并从专业角度提出家长配合做好幼儿入学适应教育的具体建议，为家长们指明了方向。幼儿园毕业在读小学的家长代表也发表感言，分享孩子进入小学后遇到的困难及应对经验，以亲身经历引发了现场家长的强烈共鸣。

小学相关负责人围绕学校贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》情况，着重介绍了入学适应教育及拼音零起点教学等安排，同时分享了以往溆浦县幼儿园毕业生在本校的具体表现，增进了家长对小学教育的了解。县教育局职成股股长梁和湘则向家长们介绍了教育部门在推进幼小衔接工作方面制定的措施与方案，展现了我县教育局对该项工作的高度重视与积极作为。

互动交流环节，家长们踊跃提问，围绕在幼儿园到底要不要提前学拼音、数学，怎样正确培养幼儿的学习习惯等提出诸多疑惑，台上嘉宾们耐心细致地注意解答，现场气氛热烈而融洽。

最后，在“家、园、校、教育行政部门”四方的深度对话中达成重要共识：学习兴趣是幼儿主动学习的“发动机”，是幼小衔接中保持学习动力的核心支撑。兴趣激发绝非单一主体的责任，而是“家、园、校、教育行政部门”四方协同的系统工程。唯有遵守幼儿的身心发展规律，采用科学的教育方法，方能为幼儿搭建持续、温暖的成长支持网。

此次家长沙龙活动的成功举办，搭建起了幼儿园、小学、教育部门与家长之间沟通的桥梁，帮助家长树立了科学的幼小衔接教育观念，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定了坚实基础，也为溆浦县幼小衔接工作的深入开展提供了有益借鉴。