解题说题赛场展锋芒 同绘片区教研新篇章——赣州市高中区域教研联合体第四片区语文教研活动 在寻乌县第二中学圆满举行

夏木阴阴正可人，教研灼灼恰当时。为贯彻落实《赣州市普通高中区域教研联合体建设方案》（赣市教科研字[2024]111号）文件精神，深入探讨《普通高中语文课程标准》和《中国高考评价体系》对高考语文内容改革的新要求，活跃第四片区语文学科教研氛围，探讨2026届高考语文一轮复习策略，进一步提升高中语文教师的命题解题讲题能力，2025年5月22日至23日，赣州市第四片区高中语文教研活动在寻乌县第二中学隆重举行。此次活动以“2026届高考语文一轮复习研讨暨片区命题、解题、说题比赛 ”为主题，共谋复习教学新思路，共研语文教学新策略。

寻乌二中党总支委员、副校长曾丙凤，科研处主任赖贱根出席活动，赣州市第四片区兼职教研员李怡，第四片区高中语文教研组长、参赛选手和骨干教师参加活动。本次活动由寻乌二中高中语文教研组长刘玉玲老师主持。

【诚迎八方聚杏坛 共绘蓝图启新程】

活动伊始，寻乌二中副校长曾丙凤率先登台致辞。她以真挚热忱的话语，向莅临本次活动的教师致以最热烈的欢迎，同时也衷心感谢市教科所对学校承办此次活动的充分信任与鼎力支持。曾丙凤副校长表示，在教育资源共建共享的时代背景下，开展此次区域教研活动意义深远、十分必要，对促进区域教育均衡发展、提升教师专业素养具有重要价值，希望老师们以本次活动为契机，在互学互鉴中共同绘制片区语文教育的高质量发展蓝图。

【笔走龙蛇解试题 匠心研磨显功底】

5月22日晚上，各位参赛选手参加现场解题比赛。解题内容为高考语文模拟试题，卷面100分，作答时间120分钟，主要考查教师对高考题型的掌握和答题技巧。考场上，教师们认真审题、仔细解答、沉稳发挥、巧解妙解，充分体现了敬业精神和钻研态度，展现出高中语文教师扎实的专业功底。

【多维解析明考向 说题论道展风采】

5月23日上午，参加说题比赛的10位教师轮番登场，就高考真题或自己的原创试题展开精彩讲解。教师们以中国高考评价体系为理论指导，紧扣高中语文新课程标准，结合考点分析、学情分析、解题思路、试题评价等多维度深入剖析。

各位教师表现出色，亮点纷呈，将理论深度与实践智慧有机融合，充分展现了对课堂教学实践的深度思考和对高考试题的精心钻研。

【点评精要拨迷雾 靶向施策指迷津】

赛后，教研员李怡老师对此次片区命题、解题、说题比赛进行现场点评总结。她首先对参赛教师的精心准备和专业素养给予了充分肯定，强调比赛的核心目的是为了指导今后的教学目标，明确教学任务，引导教师对高考真题的研讨。在点评中，她既细致梳理了参赛教师在试题分析维度、教学策略设计等方面的亮点，也客观指出了部分教师在学情把握、理论与实践结合度等方面存在的问题。她特别强调：“认真研读新课程标准，认真研读高考评价体系，认真钻研教材，将理论与教学实践相结合，才能更好地引导学生能力的培养。” 这番点评既有高屋建瓴的理论引领，又有具体可感的实践指导，让在场教师深受启发。

【聚焦素养探路径 深耕课堂谋提质】

教研员李怡老师在《以学习为中心的语文素养课堂实践路径 ——以高中语文古诗文教学为例》讲座中，基于数据分析指出学生古诗文得分率普遍偏低的学情现状，从课堂教学探因，将问题归因于文本解读浅表化、思维训练碎片化等痛点。她以“一节诗词新授课”为范例，提出“讲实讲透讲深”的阅读理解升格方法，特别值得关注的是，她提出“抓住诗歌矛盾”的阅读策略启发了诗歌阅读，进而将这一思维方法迁移至其他文本类型，为构建素养导向的语文课堂提供了兼具理论深度与实践价值的路径指引。

此次高中语文教研活动的成功举办，为教师搭建了专业发展的交流平台，引导教师深化新课程标准理念，深入钻研教材，提升试题研究能力，提升课堂效率，也激发了教师的教研热情，促进了教师之间的相互学习与共同进步。未来，我校及片区内各校语文教师将继续以教研为纽带，凝聚集体智慧，深耕教学实践，在高考备考与语文教育的道路上携手前行，为提升片区高中语文教育教学质量不懈探索，为赣南教育的高质量发展注入蓬勃的语文力量。

（刘玉玲、邝未萍、刘珊珊、邵和水）