送教共研谋发展 携手同行启新程

（记者 顿广会 通讯员 孟月姣）为进一步深化教育集团内部协作，促进校际资源共享与优势互补，全面提升教育教学质量，5月21日上午，丹江路校区迎来漯河市实验中学教育集团“送教共研同成长”活动。集团校的教师们齐聚一堂，通过课堂展示、常规检查、教学研讨等环节，共同探索教育教学新路径。

张凤坤书记对此次送教共研活动高度重视，强调校际交流对教师专业成长和学校发展有重要意义。期望两校以此次活动为契机，持续深化合作，拓宽交流渠道，共同推动教育教学质量再上新台阶，为学生的成长成才提供更优质的教育服务。

实验中学教育集团的两位骨干教师为学生们呈现了两节精彩纷呈的精品示范课。七年级语文课堂上，李思雨老师执教的《老山界》，以生动的语言引导学生深入文本，通过巧妙的问题设置，带领学生感受红军战士在长征途中的艰难险阻与坚韧不拔的精神，课堂氛围活跃，学生积极参与互动。

八年级物理课堂中，董睿祺老师带来了《物体的浮沉条件及应用》一课，借助丰富的实验演示，将抽象的物理知识直观化，让学生在观察与实践中理解物体浮沉的原理，并引导学生思考其在生活中的实际应用，有效激发了学生对物理学科的学习兴趣。

漯河市实验中学教育集团专家组仔细查阅了教案、听课记录、读书笔记、硬笔书法、教研记录等常规检查，全面了解学校教学常规落实情况，并针对发现的问题提出了建设性意见，为丹江路校区进一步规范教学管理、提升教学质量提供了有益参考。

在评课环节，两位授课教师以高度的专业素养和清晰的逻辑思维，对课堂教学进行了全面且深入的阐述。整个阐述过程层次分明、论据详实，充分展现了教师对教学实践的深度思考与主动探索。

随后，听课教师们以专业视角和开放心态，围绕两节课的教学表现各抒己见。李思雨老师执教的《老山界》，以生动新颖的方式串联起整堂课，首先通过“领取长征任务卡”创设情境，让学生仿佛置身于长征队伍之中，带着任务开启学习之旅；接着进入“解密”环节，引导学生探寻长征途中面临的重重困难；随后在“寻美”部分，重点聚焦文中的“之字形”山路，带领学生发现长征蕴含的精神之美与文字之美；最后，来到“传承”阶段，让学生书写新长征日志，将长征精神与现实生活相联系。董睿祺老师执教的《物体的浮沉条件及应用》一课，借助视频以及丰富的实验演示，将抽象的物理知识直观化，使学生在观察与实践中理解物体浮沉条件，并通过制作轮船模型、潜水艇模型、热气球模型实验，让学生感受知识应用，同时也有效激发了学生对物理学科的学习兴趣。

座谈交流环节，语文学科组紧扣“构建科学读写体系，提升学生核心素养”主题，聚焦破解现代文阅读密码与日常作文教学策略展开深度研讨。史燕玲老师结合一线教学经验，系统解构现代文阅读能力培养路径。在作文教学方面，史老师着重阐述初中写作专题体系的构建，创新性提出任务群驱动教学模式，将确定核心任务、搜集整理素材、搭建写作支架、完成创作实践、反馈评价修改等环节有机串联。

物理学科组聚焦“优化课后辅导与课堂教学衔接”，就物理课后家庭辅导、个别辅导的精准化策略、课堂习题分层讲解模式，以及家庭作业全流程管理机制进行专题探讨。杨佳华老师从学情分析、作业设计、过程监督到效果反馈，利用案例讲解的方式系统梳理了作业管理的各个环节，提出建立“家校协同—课堂巩固—个性辅导”三位一体的教学闭环，力求提升物理教学实效。

实验中学教育集团彭战中副校长高屋建瓴地围绕实验中学“精细化、科学化、人性化”的教学常规管理体系展开阐述，从集体备课、课堂教学到教师专业发展，以生动详实的案例将管理智慧娓娓道来。特别是针对丹江路校区的发展，彭校长立足学校实际，深入剖析现存问题，提出了极具针对性的建设性意见，既有战略层面的发展规划，又有具体可行的实施路径，为丹江路校区进一步提升教育教学质量、实现内涵式发展指明了方向。

活动的最后，张彦广校长对实验中学教育集团的“送教共研同成长”活动表示衷心感谢，并总结道：“此次活动为我校教师带来了前沿的教学理念与实践范例，是一场难得的学习盛宴。希望老师们以此次活动为契机，积极吸取深度教学与智能教育的宝贵经验，同时期待两校未来能在教研合作、资源共享等方面开展更深入的交流，携手推动教育品质提升。”

此次“送教共研同成长”活动，搭建了校际间相互学习、相互交流的平台，促进了教师教学理念的更新与教学水平的提升。未来，丹江路校区与漯河市实验中学教育集团将继续加强合作，在教育之路上携手同行，共同书写教育事业的精彩篇章！