躬耕教坛廿一载 初心如磐育栋梁

——记湖南电子科技职业学院教师余丽育人之路

(通讯员 余新枝)在湘江之畔的湖南电子科技职业学院，有这样一位教育工作者：她以讲台为原点，用21年光阴走出了一条"Z"字形跨越式成长轨迹；她以奉献为底色，在辅导员、招生骨干、基建先锋、党政管理者的多重角色中诠释师者匠心。余丽，这位被同事称为“铁娘子”的教育者，用生命的热度点燃万千学子梦想，用执着的坚守筑起校园发展之基，在平凡岗位上谱写着新时代教育工作者的华彩篇章。

春风化雨：以心换心的育人艺术

2005年的秋天，当余丽从公办小学教师转岗成为职校辅导员时，迎接她的是78双充满怀疑的眼睛。“这些中考失利的孩子，需要的不仅是知识，更是被点亮的信心。”她在工作日记里这样写道。面对学生群体中普遍存在的自我否定情绪，余丽开创性地提出“思政+”育人模式，将价值观培育融入专业实践：在机电班开展“大国工匠精神”主题辩论赛，让数控专业学生走访三一重工车间撰写实践报告，组织艺术设计系为乡村小学义务墙绘......这些看似平常的班级活动，悄然重塑着学生的人生坐标。

“每个孩子都是待点燃的火种。”这是余丽常挂在嘴边的话。2010级学生小王因家庭变故产生轻生念头，余丽连续32天陪他晨跑夜谈，最终用一沓往返车票和38封书信打动学生家长，促成破碎家庭的破镜重圆。面对特殊群体学生，她建立“成长档案”，实施“阳光成长计划”，累计帮扶困难学生217人次，其中83%获得校级以上奖项。正是这份将心比心的付出，让她带出5个省级优秀班集体，3次荣获“优秀辅导员”称号，更让无数家长感叹：“把孩子交给余老师，就像把种子交给春天。”

拓路躬行：破冰突围的招生奇迹

2008年，当职业教育遭遇“招生寒冬”，余丽主动请缨转战招生战场。在湖北某县城中学的宣讲会上，面对空荡荡的礼堂，她硬是举着扩音器站在校门口连续讲解三小时，直到嗓音沙哑。“招生不是数字游戏，而是点亮千万家庭的希望。”抱着这样的信念，她带领团队用脚步丈量荆楚大地，白天在30多度高温下走访学校，夜晚在招待所整理数据到凌晨。为精准对接生源需求，她创新“专业画像”工作法，将每个专业的课程体系、就业前景转化为生动案例，开发出“职业体验VR系统”，让农村学子直观感受智能制造魅力。

2013年盛夏，为争取一个机电专业优质生源，她七次登门拜访学生家庭，最后一次遭遇暴雨山体滑坡，硬是徒步5公里泥泞山路赶到学生家中。正是这种“把冷板凳坐热”的精神，让她连续七年蝉联外省招生冠军，推动学院录取分数线年均增长12.6%，更促成与中联重科等企业共建9个“订单班”，构建起“招生—培养—就业”全链条育人体系。当同事惊叹于她年均出差200天的纪录时，女儿床头那摞未拆封的生日礼物，却默默诉说着这位“招生妈妈”的遗憾与坚守。

夯基垒土：与时间赛跑的基建攻坚

2017年新校区建设现场，余丽的身份再次转换。面对“两年建成20万平米校区”的军令状，这位曾经的柔弱女子化身“基建铁娘子”。土地征迁遭遇村民阻工时，她30余次登门恳谈，创新提出“校地共建文化广场”方案，既保留百年古树又增设村民活动中心；为突破绿色建筑审批瓶颈，她连续三个月蹲守设计院，创造性采用“海绵校园+光伏屋顶”技术体系，不仅节约成本800余万元，更让校区斩获“省级绿色建筑示范项目”殊荣。

在实训大楼封顶的暴雨之夜，她顶着高烧协调混凝土浇筑，直至晕倒在工地现场。住院期间仍通过视频会议解决农民工工资纠纷，用法律知识和人文关怀化解群体矛盾。八年基建生涯，她主导完成4个大型项目，形成12本共计3000余页的标准化报建流程手册，更在竣工验收时交出“零整改通过”的完美答卷。当学生在窗明几净的新教室开启第一课时，她抚摸着墙体轻声说：“这些砖瓦里，浇筑着教育者的心跳。”

跨界担当：永不停歇的攀登者

2024年兼任党政办副主任后，余丽开启“双线作战”模式：白天奔波于新建实验室的粉尘中，夜晚在办公室搭建“基建数据驾驶舱”。这个整合15年校舍数据的智慧平台，将分散在37个部门的建设信息实时可视化，使项目审批效率提升60%，更成为省教育厅“智慧校园”建设的样板工程。

从青丝到华发，余丽用21年完成教育生涯的“四次蝶变”。有人问她为何总能跨界成功，她淡然一笑：“教育本就是立体的山水，辅导员是溪流滋养草木，招生是开山辟路，基建是夯土筑基，而党政管理是要让整幅画卷气韵贯通。”如今，54岁的她依然保持着每天工作14小时的习惯，正如那幅亲手书写的座右铭：“教育者的幸福，在于听见生命拔节的声音。”

在余丽的教育哲学里，从来没有“舒适区”这个概念。从心理辅导室的暖光灯到基建工地的探照灯，从招生宣传的聚光灯到党政会议室的顶灯，变换的是舞台，不变的是那颗永远跳动的育人初心。这盏灯，照亮了无数学子的人生航向，更照亮了新时代职业教育高质量发展的前行之路。