幼小相约 共赴成长 黎川县第二幼儿园联合新城实验学校幼小衔接系列活动

幼小衔接,是幼儿园和小学教育阶段平稳过渡的教育过程,为做好大班幼儿入学准备和入学适应教育,帮助幼儿实现幼小平稳过渡,我园联合新城实验学校,开展了“幼小衔接”系列活动,建立幼小协同合作机制,推动双向衔接。

哥哥姐姐回访

我们特邀往届毕业生重返幼儿园,与弟弟妹妹们面对面、零距离交流。

重回母校的小学生们,带着阳光般的笑容,自信大方地自我介绍,分享自己丰富多彩的小学生活。

儿童议事会

听了哥哥姐姐介绍的小学生活,萌发了参观小学的强烈意愿。怎么才能去呢?老师提议给小学校长写封信,征求校长意见。于是我们决定,每个班级票选出一位代表,参加儿童议事会,讨论写信的内容。

“朋”字不会写,那就画顶小帐篷

“马”字不会写,那就画一匹小马

“高兴”怎么写?我用蛋糕和星星来表示吧!星星很多就是很高兴!

带着我们的信件,一起出发送信去喽!

几天后,新城实验学校哥哥姐姐们也送来了他们的回信!

“关于小学,我畅想......

孩子的小脑袋中藏着一百种想法,

对于即将参观小学,

他们抱有什么样的想法呢?

小学有高高的楼层,大大的钟表,还有很多器械可以玩。

小学里面很干净,里面的小朋友都爱干净,操场很大,小朋友可以在里面踢球、跳绳。

不知道上小学了,也会去春游吗?

……

让我们用画笔绘制出自己心目中小学的模样吧。

小学,我们来啦

清晨的阳光洒满大地,孩子们脸上洋溢着幸福的笑容,带着一份兴奋、一份好奇、一份向往,3月26日我们来到了新城实验学校。

“关于小学,我发现......

在老师的带领下,

孩子们仔细观察着校园的各个角落,

与幼儿园截然不同的小学校园,

让孩子们感到新奇不已,

室内运动场、劳动基地、食堂、操场、创客中心……

这些校园秘密基地,

让孩子们对自己未来的小学生活充满了期待。

活力课间

沐着晨风,迎着朝阳,哥哥姐姐们整齐有序的队形、精神饱满的状态深深的吸引着孩子们。

课堂体验

走进小学课堂

孩子们体验了不一样的课堂环境

感受了不一样的学习氛围和学习方式

老师生动有趣的课堂教学

引得大家目不转睛、沉浸其中

答疑解惑

对于小学的疑问

孩子们化身小记者

经过哥哥姐姐们的解答,

孩子们对小学生活有了进一步认识。

互赠礼物

为了感谢老师和哥哥姐姐们的热情接待

孩子们将自制的礼物送给了他们

哥哥姐姐也准备了回礼

在交流的过程中,

和蔼可亲的小学老师、

温柔耐心的小学生们,

给孩子们留下了深刻的印象,

原来,

小学也很亲切。

眼保健操

叮铃铃~下课铃响,眼保健操时间到,一起让眼睛放松放松吧!

“关于小学,我收获......

回到幼儿园,

孩子们你一言我一语,

纷纷畅谈自己见到的小学,

讲述着幼儿园与小学的不同,

与好朋友分享自己的收获,

并用画笔记录了下来。

1.参观小学后,你都了解了什么?

周周:参观小学后我之前小学上课都要把手放在桌子上,要准备好上课的课本,桌子上不能乱放东西要整整齐齐的。

瑶瑶:小学里面没有滑滑梯,但是小学的操场比我们幼儿园的大,桌子一人一个。

2.小学vs幼儿园有什么不一样?

筱妤:小学有室内篮球场,但是里面没有球,还有户外篮球场和篮球网,幼儿园没有。

糖果:小学的操场有三个红旗,幼儿园只有一个红旗。

梓瑜:幼儿园的跳房子是方的,小学的跳房子有各种形状。

昕瞳:小学的教室里没有玩具和区域。

3.你最喜欢小学的哪里?

乘雨:我最喜欢小学的操场,它很大,还有跑道,还可以踢球…

诺诺:我喜欢小学的教室,因为里面有哥哥姐姐。

婳婳:我最喜欢小学的阅读室,那里的书好多,可以下课了去哪里看书,而且我们可以自己选好看的书。

(表征视频)

以儿童为本的参观小学活动,能让幼儿有计划、有目的地直接感受到小学和幼儿园的不同之处,萌发幼儿对小学的憧憬和向往,使其主动养成适应小学的生活习惯和学习习惯,主动为入小学做好各方面的准备。

种子被埋在泥土里安静发芽

而你们也在这个春天偷偷长大

幼小衔接的每一帧画面

是幼儿园和小学的双向奔赴

愿你们拥有生长的力量

开启一段特别的旅程