全贯通·大课堂：芜湖市3242英语循构教学区域实践——英语三全学生发展活动

为持续深化“全贯通·大课堂：芜湖市3242英语循构教学”区域实践，常态化推进实践成果凝练与体系建设，健全市、区（县）、校三级教研联动育人机制，落实课后“三全发展”育人目标，芜湖市教育科学研究所立足小学、初中、高中学段学情差异、梯度育人特点，统筹联动各区县教研部门、全市中小学，分层策划开展英语学科课后实践系列活动。全市各校积极响应、广泛组织学生参与，依托手抄报创作、英语配音、舞台剧展演等多元化实践载体，延伸课堂教学边界，让循构学习跳出课本、扎根实践，推动学生在动手创作、情境表达、合作演绎中循环建构语言知识、锤炼综合能力，真正打破学段壁垒、实现学用一体、以践促学。

一纸绘英韵，践学启思——小学手绘创作，夯实语言根基

芜湖市小学高年级英语手抄报比赛，是小学段落地3242英语循构教学理念的实践。活动由市级统筹部署，各区县精准动员、层层遴选，各校积极组织学生组队参与，实现区域学生广泛覆盖、全员实践历练。芜湖市第七届英语手抄报比赛分两阶段有序开展，分别于2026年10月7日、10月21日顺利举行现场创作与舞台展示活动。全市26支区、校级代表队齐聚赛场，同台比拼、尽展学子风采。同学们以手抄报为依托，围绕主题独立创作，之后登台用英语介绍创作思路、展示作品。在构思、创作、表达的完整过程中，学生边做边学、在用中学，充分感受英语的实用价值，展现扎实的语言基础与创意素养。活动尾声，芜湖市小学英语教研员周文倩对本次赛事作总结点评。她充分肯定了市、区、校三级联动的组织成效，高度赞扬各参赛团队的协作风貌与学生的亮眼表现，鼓励各区县、各校持续搭建常态化英语实践平台，深耕项目式循构教学，把课后实践活动常态化、普及化，持续聚焦学生英语核心素养培育，让每位学生都能在学科实践中获得成长。

以声传新意，悦享成长——初中声临其境，激活语言运用

2026年10月20日，芜湖市第七届八年级英语配音大赛在中江中学顺利举办。活动由市教科所统筹指导，各区县教研部门统筹推送优质参赛队伍，各校积极组织学生全员参与备赛训练，是初中学段践行3242英语循构教学、落实三级联动育人体系的重要实践探索。本次大赛以“悦享健康，声动青春”为主题，汇聚全市18支校级参赛队伍。各参赛小组精选正能量经典影视片段，在教师指导下逐字打磨台词发音、反复磨合节奏语调、团队协同优化配音效果，用地道纯正的英语口语演绎精彩剧情，生动诠释成长、亲情、勇气等正向主题。沉浸式的配音实践，让学生跳出题海、走进真实语言情境，在反复听读、模仿运用、打磨精进的过程中循环建构语言能力。 展演结束后，芜湖市教科所党支部书记、所长，中学英语教研员吴友义作总结指导。他深度结合3242英语循构教学区域实践推进工作，指出本次配音大赛完美契合语言循环建构的学习逻辑，是市、区、校三级联动打造的优质课后育人载体。他强调，英语教学绝不能局限于课本讲授与纸笔习题，各校要坚持以生为本，依托课后服务与学科活动阵地，常态化创设沉浸式、体验式语言运用场景，紧扣身心健康、心理健康、品德健康三维育人标准，助力学生全面发展。同时要求各区县深化教研引领，指导各校深耕循构教学，设计贴合学情、贴近生活的实践任务，鼓励全体学生主动参与语言实践，在合作协作、从容表达中夯实语言能力、提升核心素养。

幕启叙芳华，戏润青春——高中舞台演绎，深耕素养进阶

2026年10月27日，芜湖市第七届高二英语舞台剧展评活动在芜湖市第一中学精彩上演。活动依托市、区、校三级联动教研体系统筹开展，各区县广泛发动、各校积极组队参赛，覆盖全市多所高中学校，是3242英语循构教学在高中学段课后育人场景的创新落地。本次展评汇聚15支高中优秀代表队，剧目创作兼具青春心理育人价值与中华家国文化浸润内涵。全程由学生自主完成剧本改编、台词打磨、角色分配、舞台排演与团队配合，在自主创编、反复打磨、舞台演绎的全过程中，深度理解语言逻辑、活用英语表达、锤炼思辨能力，实现语言知识、思维品质与文化自信的全方位提升。赛后，市英语大组组长谷子兰作总结发言。她充分认可三级联动赛事活动对高中生英语成长的赋能作用，鼓励学生将排练过程中养成的精益求精的态度、团结协作的意识、自信从容的风貌，延续到日常英语学习与生活之中，在持续循环的学、练、用中实现能力进阶。

从小学一纸绘韵的英语手抄报，到初中妙思表达的配音实践展示，再到高二声动舞台的英语戏剧展演，系列课后“三全发展”活动，正是全贯通·大课堂：3242英语循构教学的区域实践跨学段落地的生动载体。遵循语言学习规律，以实践任务驱动循环建构，让学生在绘制构思、交流表达、创编演绎的全过程中，打通学、练、用、评，实现语言能力、思维品质、文化意识与协作素养同步生长。学段有别，成长同向；舞台有界，循构无涯。我市英语教研将持续依托课后拓展阵地，贯通课前、课中、课后闭环，让循构学习贯穿中小学英语全过程，引导学生在真实运用中爱上英语、用好英语，以学科实践赋能素养持续生长。