“家校携手促教育，家访关爱暖人心”——黎川厚村中学家访活动开展

在“双减”政策背景下,为深入推进家校协同育人工作,落实全环境立德树人根本任务,近日,黎川厚村中学开展秋季开学大家访活动,架起学校和家庭的一座桥梁。

为了进一步促进孩子健康成长,促使家园之间有效沟通交流,达到家园共育,也为进一步贯彻落实防溺水安全,交通安全等教育工作,防止中小学生溺水事故的发生,厚黎川村中学老师们利用休息时间开展了“防溺水安全教育家访”活动。

老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见,共同商量解决问题的办法,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,在学校教育与家庭教育之间形成合力,产生良好的教育效果。实践证明,家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。通过家访学校的学风更加浓厚,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性、积极性更加高涨。

在初中阶段是学生身心发育最为重要的阶段,而他们素质会关系到社会的稳定与发展。作为留守儿童的班主任,这就对需要能够负担起他们父母的重要作用,经过家访这一工作了解学生的实际生活情况,重视留守儿童的生活细节,给他们更多的关注与爱护。家访是让教师了解留守儿童生活情况的有效方式。经过实际的访查,能够了解学生的家庭环境与生活情况,并且通过学生在学校中的表现,对学生有更加全面的了解,这样才能更好的进行针对性教育。通过家访,指导学生更好地发展。

综上所述,在目前的情况之下,对于安全教育以及留守儿童的家访不光要停留在形式之上,还需要做好与家长的沟通交流,把科学的教育方式与思想向家长说明,只有家庭、学校相结合,才能促进学生的进一步发展。

                                                                                                          黎川县厚村中学