不负韶华思更进，听课评课学为先 ——广昌县甘竹镇中心小学语文组传播名师理念教研活动

不负韶华思更进，听课评课学为先

——广昌县甘竹镇中心小学语文组传播名师理念教研活动

为增强名师的引领示范作用及专业影响力，提升教师的专业素养，进一步打造高效课堂，由广昌县教体局教研室主办，广昌县第一小学、广昌县小学语文余晨名师工作室共同承办，抚州市刘金凤小学语文名师工作室共同协办的广昌县名师“送课到校”2024年度第四次教研活动在广昌县第一小学举行。

现场观摩学习后，我校李雨老师谨记名师教导，将教学理念落到实处。在语文教研会上分享了余晨名师主题讲座——小学低年级识字教学的实践性作业设计与运用。

本次送课到校采取同课异构的形式进行，内容为部编版小学二年级下册第三单元《中国美食》，观课结束后，余晨名师为语文老师们带来了精彩讲座 《小学低年级识字教学的实践性作业设计与运用》。余晨认为，低年级的识字教学，面临“识字量大、抽象枯燥、识用分离”三个问题。教师应：一、设计好识字单元中的集中识字课文单元中的随文识字、语文园地中的板块识字所涉及的不同任务，保证孩子识字的质与量，培养识字的兴趣和习惯，学习独立识字。二、可以通过课前作业结合学生的认知特点、生活经验激发学生潜能，创设情境，增强学生体验感与学习任务学习资源进行整合，把知识的方向盘交给学生，建立知识间的联系，展示汇报，检测学习成果。我们要顺应变革趋势，在变革中寻求突破，寻找属于自己的识字教学之路。

5月24日，李雨老师应用名师理念，结合课堂教学实际，在本校执教《巨人的花园》一课，带我们走进了童话的世界。李老师为课堂做了充分的课前准备，结合学生的认知，认真备好课，课堂教学中引领学生体会童话世界人物真善美的形象。

李老师在课堂准备之时，精准分析教材，准确把握教学目标、重难点。课堂中合理运用多种教学手段辅助孩子学习语文，师生配合默契，教师亲切自然，趣味性的教学使得整节课堂引人入胜，巧妙设置情境并运用多种朗读方式，取得不错的教学效果。

课后，在语文教研组长胡梦霞老师组织下展开研讨。参加议课的老师们畅所欲言，阐述了自己的见解，对课堂教学亮点进行了精彩的点评。

议课活动伊始，李雨老师首先对本堂课进行了反思和总结，她说道：在引导学生回归文本方面做得不是很好，学生的很多想法可能有点受限制，课堂教学过程中氛围没有达到预期热烈的效果。

廖姝佳老师认为：本堂课李雨老师教资教态非常地亲切自然，对学生的表现也进行了多元化的评价，学生朗读方式也很多样化：齐读、个别读、配乐读、角色扮演读……

吴志梦老师评价道：李雨老师教学设计新颖，特别是配乐读方面很好，将学生融入到文章情感之中，不足之处就是教学中执教老师没有完全放手，学生的自主性学习不足。

饶淑琴老师说道：语文教学过程中，趣味性不足，可以加入适当情境让课堂更加生动有趣，比如花园中景物的变化：小鸟来了——小鸟走了——小鸟又来了。

程茹玲老师认为：李雨老师设计的板书中花园的变化与巨人的变化可以保持一致，更能让文章脉络清晰，且板贴的爱心剪纸上可设计本课体现的“真、善、美”主题写在上面。

最后，分管教学魏长华副校长进行了本次评课活动小结：他认为整堂课非常流畅，松弛有度，从引导到新授再到对学生评价多元化都把握得非常好，需要注意的可能是细节打磨及平时常态化教学对学生的小练笔训练。

学有所得，教有所获，每一次的教研，都能收获点滴经验。就像“立志在坚不欲说，成功在久不在速”所说树立志向在于坚持，不在于锋芒毕露，成功在于长久不在于迅速。教育不止，研究不断。

文字：谢梦  吴志梦

初审：胡梦霞  朱琳

复审：魏长华

终审：刘在凤