成都市龙泉二中开展“运用最近发展区诊断数据提升教育教学质量”培训活动

 10月26日下午，中国教育学会教育质量综合评价办公室主任秦建平教授、龙泉驿区教科院部长龙兴议应龙泉二中邀请，对学校开展的最近发展区理论运用和教学质量提升等问题进行调研和培训。

 秦主任和龙老师分别在高一2班和高一12班进行了实地听课，并在课后与上课教师进行了交流指导。课间时间秦主任还与我校教师进行了交流，了解了老师们在日常工作中如何利用最近发展区理论开展教学活动，并根据老师们的反馈，详细解释了如何利用小组合作、小组增量竞赛等激发学生学习动力等问题。

【高一2班冯旋老师上课中】

【区教科院龙兴议部长（左三）听课中】

【秦建平教授（右一）和我校教师交流中】

下午4:10，秦教授和龙部长在万卷楼会议室对二中高中部全体文化学科教师进行了培训。龙部长首先对二中学生学习能力倾向测试数据进行了部分解读，介绍了学习潜能、潜能水平、大概率档次等数据代表的含义及分层。随后他以《基于预测模型的学习能力倾向标准分应用》为题，从模型解释、应用方法、应用案例对龙泉二中学生能力倾向测试的结果进行了再一次分析，帮助老师们加深对测试数据的理解。

【龙部长：科学的模型，精准细致的分析】

 随后，秦教授就如何操作进行了详细的介绍。他说到，学生学习能力测试是帮助老师们更加精准的了解学情，通过更有针对性地备课与课堂教学达成教学质量提升的目标。教师根据不同学生潜能制定不同的学习目标，为学生找到短期和长期的发展目标。相信科学的监测和适宜的教学方法可以帮助不同层次的学生得到提升。

【秦教授深入浅出地讲解分析】

 最后，全体参训教师在计算机机房进行了操作培训，熟悉了最近发展区平台操作流程，为日后的应用打下了基础。(成都市龙泉二中)

【老师们理论培训后的实际操作】